Hvad er IQ af en begavet?

Marts 30, 2024

Hver og en af os besidder visse kognitive evner , varierende meget afhængigt af hver person. Disse giver os mulighed for at kunne tilpasse sig miljøet og løse problemer, etablere strategier og give os mulighed for at udføre en stor mangfoldighed af adfærd.

Vurderingen af den grad, vi har dem giver os mulighed for at forudsige evnen til at tilpasse og håndtere situationer, idet der udvikles forskellige mekanismer til dette. Et af de begreber, der bruges til at beregne intelligens, er IQ eller IQ, som gør det muligt at vurdere det og sammenligne det med populationens middelværdi.

I de fleste mennesker finder vi en intellektuel kapacitet, der er variabel, men er normalt inden for gennemsnittet. Men vi kan også finde tilfældet med personer, der enten har mindre end gennemsnitlige evner (intellektuelle handicap tilfælde) eller de overgår det langt, sidstnævnte er tilfældet med den begavede.

At fastlægge på hvilket tidspunkt man går fra en normal intelligens til den høje intellektuelle kapacitet kan være svært for det blotte øje, men det er derfor, at begreber som IC kan være til nytte. Hvad er IQ af en begavet? Lad os se det gennem hele denne artikel.

Relateret artikel: "Teorien om menneskelig intelligens"

Intelligence og IQ

Før vi går i dybden om, hvad der er en begavet IQ, må vi først nævne, hvad vi kalder intelligens og hvad vi præcist mener med begrebet intellektuel kvotient.

Med hensyn til intelligens eller kognitiv evne, selv om konceptet er kendt af alle, er der stor vanskelighed med at tilvejebringe en konkret, ensartet definition, der tydeliggør, hvad dens grænser er i forhold til andre begreber. også der er meget kontroverser vedrørende definitionen af denne færdighed eller evne , eksisterende forskellige teorier om sagen, der endda diskuterer, om vi kan betragte det som en unik kapacitet eller snarere et sæt kapaciteter eller flere intelligenser.

I brede streg forstår vi som intelligens menneskers evne (eller andre væsener) til at anvende deres kognitive ressourcer effektivt og optimalt for at tilpasse og imødekomme miljøkravene takket være det og blandt andet indfangning og forståelse af intern eller ekstern information med stor hastighed, generere strategier, der gør det muligt at nå konkrete mål , løse problemer eller endda forudse begivenheder og forudse vanskeligheder.

Måling af kognitive evner

Selv om begrebet, der skal behandles, kan være dette, er sandheden at måle noget så immaterielt er komplekst. For dette er en af de mulige måder at gøre det på at evaluere emnets ydeevne i forskellige opgaver, der kræver opløsning af forskellige typer opgaver, der er forbundet med intelligent opførsel, og hvorfra forskellige aspekter af det skal observeres.

I den forstand blev den første intelligens test født, designet til at evaluere børns og lavet af Binet og Simon efter at have været bestilt af den franske regering (for at evaluere eleverne og etablere uddannelsesforanstaltninger for de mindreårige, der ikke kunne følge en almindelig uddannelse). Det ville i en af revisionerne af denne test opstå begrebet mental alder, hvor den mentale kapacitet blev vurderet i henhold til den gennemsnitlige alder, hvor hovedparten af børnene kunne løse de samme problemer.

Men efter at have bemærket, at eksistensen af specifikke forskelle havde anden betydning afhængigt af alder, ville psykologen William Stern ende med at generere det, der nu er kendt som Intellectual Quotient eller IQ. Denne kvotient er en metode, der evaluerer den kognitive kapacitet baseret på opdelingen af mental alder og kronologisk alder, multiplicerer den senere med et hundrede (dermed eliminerer decimaler) og giver mulighed for at opnå en sammenlignelig score med måling af andre emner af samme alder .

Det er dette koncept, der bruges i dag til omfanget af intelligens , selvom der er flere kontroverser i denne henseende (for eksempel er det nødvendigt at tage højde for Flynn-effekten, gennem hvilken det målte CI stiger gennem århundrederne ikke på grund af større intelligens, men også på aspekter som større kontakt med aktiviteter intellektuelle og teknologiske udvikling).

Hvad er IQ af en begavet?

Den intellektuelle kvotient eller CI er en relativ foranstaltning af intelligens, hvis mening kun giver mening i forhold til den gennemsnitlige befolkning. I den forstand er det blevet fastslået, at efterretningen følger en normal fordeling i befolkningen i betragtning af gennemsnittet af det en score på 100 og observere en standardafvigelse (et koncept der fortæller os om variabiliteten forventet i scorerne) på 15 point.

I den forstand vil vi overveje en normal intelligens (den, der har størstedelen af befolkningen), der afspejler en IQ, der svinger mellem 85 og 115. Under 85 og op til 70 taler vi om grænse intelligens , og over 115 og endda 130 brilliance eller intellektuelt begavede mennesker.

Eksistensen af kapaciteter langt under eller godt over gennemsnittet vil kun blive betragtet som sådan, når de overstiger de to standardafvigelser over eller under. Således, kun under en IC 70, ville vi tale om intellektuelle handicap (som det gik ned ville blive mere og mere alvorligt), mens over 130 vi ville tale om høje evner eller begavelse.

På denne måde og besvare spørgsmålet, der giver anledning til denne artikel, når vi taler om begavede, taler vi om mennesker, der i evalueringen af deres intelligens eller kognitive evne har opnået scorer, hvis omdannelse til IQ ville indikere en IQ højere end 130. er uafhængig af køn eller alder , så længe vi er inden for et emne over 12 år, og den gruppe, som emnet sammenlignes med, er den samme aldersgruppe.

Anser at være begavet at have en høj intellektuel kvotient?

Når vi taler om en begavet person, det er let at identificere ham med en person, hvis intellektuelle kvotient er over 130. Men selvom dette ikke er usikkert (i virkeligheden er WHO-definitionen det), for nogle forfattere ville det kun være nok at besidde dette kapacitetsniveau for at tale om sand begavelse.

Og det er at opnå en bestemt score i en efterretningstest, der angiver en intellektuel kapacitet over gennemsnittet, er ikke det eneste krav, der skal betragtes som begavet: det tager også højde for, at den intellektuelle kapacitet er vist på de fleste domæner og typer intelligens (det vil sige det ville ikke være nok til at være fremragende i logisk-matematiske færdigheder eller musik, men også på andre områder, i hvilket tilfælde vi ville være bare nogle dygtige), vide, hvordan man kan anvende deres evner på en adaptiv måde og eksistensen af en høj kreativitet eller kapacitet til det.

Måske er du interesseret: "Begavede elever: Individuelle forskelle mellem børn med ekstraordinær intelligens"

Eksempler på begavelse

Giftedness er en meget usædvanlig karakteristik i befolkningen, hvor ca. 2% af befolkningen har høje kognitive evner. dog mange af dem har lavet bemærkelsesværdige bidrag og kendte figurer fra forskellige felter er blevet lavet, herunder videnskab, økonomi eller kunst. Her er fire velkendte eksempler.

1. Marilyn Monroe

Norma Jean Baker, bedre kendt som Marilyn Monroe, blev anset for at være en af de mest sexede og mest attraktive kvinder i verden. Men på trods af at blive husket for sin skønhed, dets film, dets forhold og dens tragiske død, er sandheden at bagved det hele var en kvinde med et intelligensniveau, der var bedre end Albert Einstein. Specielt fem punkter ovenfor: Marilyn Monroe havde en IC på 165.

2. Stephen Hawking

Det nyligt afdøde geni af fysik og astrofysik, kendt for sine studier på universet og især for hans studier på sorte huller, han var en person med en ekstremt høj IQ , med en IQ på 152.

3. Marilyn vos Savant

Måske er dette navn ikke så kendt i vores land som de to andre, men denne forfatter og kolonneforfatter af nordamerikansk oprindelse, som også er finansdirektør hos Jarvik Heart, foredragsholder (der er blevet udnævnt til en af de fem mest fremragende højttalere i 1999) og medlem af samfund som Mensa eller National Association Council for Gifted Children er den person, der ejer Guinness Record med den højeste IQ, med en IQ på 228 .