LEGO og de psykologiske fordele ved at bygge med stykker
LEGO stykkerne og deres konstruktion er et godt værktøj til at eksternalisere ens trossystem og følelser , fordi den enkelte kommer i kontakt med den mest implicitte viden om hans person og hans nuværende.
Opførelsen af LEGO stykker og følelsesmæssig intelligens
Denne proces med fri konstruktion har en positiv effekt ved udvikling af Emotional Intelligence og er også et værktøj til psykoterapi og business coaching.
I det følgende interview præsenterer Mª Teresa Mata, samarbejdspsykolog ved Mensalus Psychological and Psychological Assistance Institute, dette værktøj som en af de nye allierede af følelsesmæssig intelligensuddannelse.
Hvordan har Lego brudt ind i verden af psykologi og coaching?
I øjeblikket er dynamikken baseret på repræsentation af ideer gennem fri konstruktion gennem Lego-stykker eller lignende blevet et fantastisk værktøj til arbejde inden for business coaching. Nylige undersøgelser har vist deres effektivitet i at kontrollere det høje niveau af information, de genererer, information, der er rig på indhold og meget nyttig struktur til løsning af alle typer konflikter. specifikt, LEGO® Serious® Play® Metoden er den metode, der i denne forstand er gået rundt om i verden .
På den anden side har vi fra træningen / coaching af følelsesmæssig intelligens opdaget et nyt arbejdsmiddel, der ligesom resten af eksternaliseringsteknikker fremmer fantasien og giver frihed til kreativitet og dermed bliver den perfekte Allieret til at fremme selvkendelse, selvudfoldelse, udfordring af udfordringer og objektiv kapacitet samt visse sociale færdigheder som empati.
Hvad sker der, når vi begynder at bygge?
Med konstruktionerne etableres en forbindelse til et andet niveau . Frigivelsen af fantasi og kreativitet er nært knyttet til brugen af hænder. Når vores hænder kommer i spil, sætter vi i gang et helt sæt mentale processer, der giver adgang til dybere viden. På denne måde lykkes det at fremme kommunikation på et andet niveau (både kommunikation med sig selv og med andre).
Når denne teknik overføres til et system (et arbejdsteam, en familie, en værkstedsgruppe), bliver mange oplysninger synlige: Hver enkelt tilbyder en lille prøve af deres opfattelse af verden. Dette sætter forskellige synspunkter på bordet på en hurtig og visuel måde og fremmer dialog og empatisk kapacitet som vi nævnte.
Det må være utrolig tilbagemelding, der genereres i en session, når så meget information kommer frem, er det ikke?
Sandt. Dette er en af de store fordele ved at bruge teknikker, der aktiverer meddelelser gennem kreativitet og forening: de meddelelser, der vises, er friske, fulde af visdom og visdom, detaljer, som næppe kommer fra andre processormodeller.
Ofte kan informationer, der går ubemærket hver dag, blive drivmiddel til ukendte muligheder og utilsigtede løsninger. Dette er et job, som vi især fremmer af træningen af følelsesmæssig intelligens:
"Hvilken viden jeg har, og hvilken viden jeg ikke udnytter" / "Hvilken viden vækker i mig, når jeg ser og hører viden om andre".
Hvad mere kan du forklare om denne metode og det arbejde, der udføres af coaching og psykoterapi?
Gennem skabelsen med byggestykker, uden at indse det, formindskes de ubevidste barrierer, der opstår i social interaktion, hvilket giver mulighed for at opstå intelligente samtaler, der hjælper folk med at forbinde med deres viden og kendskab til andre.
I workshoppen sætter vi os i praksis ved at formulere et "mobiliserende" spørgsmål . Når spørgsmålet er rejst, så deltager deltagerne i deres resolutionsevne. Det næste skridt er at konvertere disse oplysninger til konkret form fra konstruktionen med dele. Resultaterne er utrolige. Metoden redder information, der normalt er "ude af brug". At eksponere, bestille og validere oplysningerne inden for rammerne af færdighedsuddannelse giver et højt niveau af indsigt og indsigt (bevidsthed om).
Kort sagt, hvad er forholdet mellem træning af følelsesmæssig intelligens og konstruktion med LEGO stykker?
Fra følelsesmæssig intelligens søger vi at syntetisere komplekset, udtrykke det abstrakte, føle det usynlige, konkretisere det flygtige.Vi søger en måde at forenkle processerne og opnå "kraftfulde" oplysninger for at lette dets brug og øge effektiviteten i vores handlinger.
Uddannelsen af følelsesmæssig intelligens gennem fri konstruktion inspireret som svar på et mobiliserende spørgsmål, som vi forklarede, fremskynder indsamlingen af nyttige oplysninger. Dette opnås ved at fremme processer, der forbinder med den implicitte viden om personen, en viden, der er afgjort i hele sin livsstil.
Med LEGO-stykkerne og tallene der supplerer de kreative scenarier konstruerer, bruger og opfører hver bruger , bliver tilskueren for sin egen skabelse, en privilegeret position, da den giver mulighed for at tage afstand fra den mulige konflikt og udnytte oplysningerne på en mere intelligent måde. Ligeledes i værkstederne er hver en tilskuer for de andres skabninger, der bringer et væld af ideer og muligheder.
Og ideerne om hinanden, selv leve forskellige konflikter, arbejder de for alle?
Dette er det mest interessante punkt i arbejdet med outsourcing i følelsesmæssig intelligens . Det er meget afslørende, når deltagerne ved afslutningen af en fri byggesession vedtager måder at løse frugt af den viden, der udvindes af andre erfaringer fra andre, ikke kun deres egne. For at dette er muligt, er nøglen i formuleringen af mobiliseringsspørgsmålet (e).
Vores store udfordring er altid baseret på at rejse et fælles spørgsmål til alle, selvom erfaringerne og livskonteksterne er forskellige; dermed opnår vi et højt niveau af gruppetilslutning og følelsesmæssigt intelligent feedback.
