De 14 typer af sproglidelser
Sprog er en af menneskets vigtigste kapaciteter, til det punkt, at det i oldtiden blev betragtet som en af de vigtigste faktorer, der identificerede os som mennesker.
At kommunikere, udtrykke det, vi tænker og føler, og de forskellige anvendelser, der kan gives til sådan kommunikation, er noget medfødt til dels, men skal trænes i hele vores liv. Men nogle gange kan der være forskellige problemer, der forårsager, at købet ikke er korrekt eller går tabt af en eller anden grund. Så vi kan identificere forskellige typer sproglidelser . I denne artikel vil vi se nogle af de vigtigste.
- Relateret artikel: "De 28 typer kommunikation og deres egenskaber"
Sprogforstyrrelser
Det forstås af sproglidelser alt det vanskeligheder eller fravær i sprogets forståelse, udtryk eller gentagelse i sine forskellige aspekter, der skaber problemer i tilpasningen af emnet til miljøet og / eller betydeligt ubehag. Disse problemer kan opstå i den periode, hvor færdigheden erhverves og forbedres, eller som et tab af den færdighed, der allerede er erhvervet.
Selv om vi generelt identificerer sprog med tale, og det er faktisk en vigtig del af sproget, skal vi huske på, at i sidstnævnte også involverede paraverbal komponenter såsom tone, kontekst passende eller flydende og nonverbal som gestus og efterligning.
Baseret på det, der er blevet sagt, kan vi se, at der er mange problemer, der kan opstå på et af disse områder, hvor der er forskellige typer sproglidelser.
- Relateret artikel: "De 8 typer taleforstyrrelser"
Hovedtyper af sproglidelser
Nedenfor gennemgår vi kort nogle af de mest almindelige og kendte sproglidelser. I denne anmeldelse indgår vi både mundtlige og skriftlige sproglidelser og både forståelse og produktion .
Men selv om de påvirker kommunikationen, er sproglidelser ikke korrekt betragtet som dem, der ikke er begrænset til dette område, såsom selektiv mutisme (som er et problem med angst og ikke sprog, som er perfekt bevaret). Forstyrrelser som autisme er heller ikke inkluderet i sprogforstyrrelser, selvom de i dette tilfælde har sprogproblemer (nogle af dem er inkluderet i de følgende lidelser).
1. Sprogforstyrrelse
Tidligere kendt som Specifik Sprogforstyrrelse eller TEL, er sprogforstyrrelsen præget af tilstedeværelsen af problemer i forståelse og / eller udtryk for sprog i emner med typiske intellektuelle evner i emner af samme alder, som de nævnte problemer ikke ville være konsekvens af en intellektuel handicap.
Den grammatiske struktur og leksikonet påvirkes , idet diskursen normalt er mindre ordentlig og mere begrænset end normalt.
2. Funktionel dyslalia eller fonologisk lidelse
Den fonologiske lidelse, tidligere kendt som dyslalia, er et mundtligt sprogproblem, hvor artikulationsproblemer opstår , gør sprog noget uforståeligt og begrænser social deltagelse. Det kan ikke udsende bestemte lyde korrekt, og det gør normalt substitutioner, transformationer og udeladelser af disse. Den fonologiske lidelse kan ikke skyldes organiske årsager, som svarer til den gamle funktionelle dyslalia.
3. Dysarthria
Det betragtes som dysartri for denne vanskelighed ved sproget af sproget produceret af en hjerneforstyrrelse eller placeret i nervefibrene der regulerer artikulering og produktion af sprog. Det betragtes som en slags organisk dyslalia.
- Du kan være interesseret: "Dele af den menneskelige hjerne (og funktioner)"
4. Dysglossia
Dysglossia er en organisk dyslalia produceret af morfologiske ændringer, der forhindrer eller hindrer normal brug af sprog og korrekt udtale. Et eksempel findes hos mennesker med kløft eller ansigtsmisdannelser. også Det betragtes som en slags organiske dislalia .
5. Flydende lidelse eller dyspnø
Den også kendt som stamming er et relativt almindeligt problem i barndommen, selv om det i nogle tilfælde bliver kronisk. Hovedproblemet er i vanskelighederne i flydelsen med hvilken tale optræder, og fremhæver især i offentlighedens tilstedeværelse.
I sin tale, emnet lider forskellige blokke, der afbryder taleens normale rytme , være en brat i begyndelsen af ordet, flere små spasmer langs et ord eller en sætning eller en blanding af begge. De har tendens til at generere stor angst og undertiden unddragelse.
6. Social kommunikation uorden
Også kaldet pragmatisk kommunikationsforstyrrelse, er den baseret på eksistensen af vanskeligheder, når man bruger sprog på en måde, der passer til konteksten.Der er ingen problemer i forståelse eller emission, men at bruge det rigtige sprog til det rigtige tidspunkt.
Det er almindeligt, at emnet ikke forstår, hvorfor i visse sammenhænge at bruge et sprog eller et andet er mere eller mindre hensigtsmæssigt, at der er vanskeligheder med at forstå metaforer og analogier , se efter andre betydninger eller find forskellige måder at udtrykke den samme idé på, idet sproget normalt er bogstaveligt. Også sker ikke kun med mundtligt sprog, men også med gestural.
Denne symptomatologi er almindelig hos personer med autisme og aspergers .
7. Aphasias og dysfasier
Aphasias er alle de ændringer, hvor der er tab eller svært ved at producere, forstå eller gentage sproget på grund af eksistensen af en hjerneskade, denne evne er tidligere erhvervet, og underskud forekommer først senere.
Dens ægteskabsækvivalent er dysfasien, hvor disse problemer står over for en færdighed, der endnu ikke er konsolideret, og som ofte kan ikke udvikle sig helt på grund af hjerneskade . I sidstnævnte tilfælde er det nogle gange svært at skelne fra andre problemer, da der ikke er nogen fast basislinje angående sprogkundskab: barnet har endnu ikke lært eller endnu ikke lært at kommunikere.
Inden for denne gruppe af forstyrrelser er der mange varianter, afhængigt af det skadede område og den effekt det har på kommunikation og sprog.
- Du kan være interesseret: "De 6 typer afasi (årsager, symptomer og egenskaber)"
8. Dysleksi og alexi
En af de mest kendte sproglidelser, men i dette tilfælde skriftligt sprog. Dysleksi er vanskeligheden for læsefærdigheder, hvor emnet har problemer med at forstå, hvad du læser eller udfører læsningens handling . Tekstene er blandede og substitutioner, udeladelser og oversættelser er lavet, læsningen bremses og generelt er der vanskeligheder for at forstå, hvad der blev læst.
Dysleksi kan være overfladisk (hvor der er problemer, når man læser globalt ordene), fonologisk (hvor personen har svært ved at læse ved at forbinde pagraphia med dens ækvivalente i form af et foneme, som kun læser fra ordet af ordet) eller dybt (en blanding af de to foregående, som ses sammen med semantiske problemer).
Alexien antager den totale uarbejdsdygtighed for denne evne på grund af en cerebral skade.
9. Hyperlexi
Dette problem er kendetegnet ved en stor evne til hurtig læsning, men normalt med dårlig forståelse og retention af materialet læses.
10. Dysgraphia og agraphia
Dysgraphia forstås som vanskeligheder med at producere skriftligt sprog, der er problemer med kodning og generering af breve, ord eller sætninger. Der er problemer med evnen til at organisere i skriverummet, kopiere vanskeligheder, motoriske problemer på niveau med brug af blyant og andre lignende færdigheder, problemer med at overføre tanker og meddelelser til skriftsprog , staver skriftligt, bruger forskellige typografier og stavning blandt andre. Det ville svare til dysleksi, men på produktionsniveau.
Hvad angår agraphia, refererer det til manglende evne til disse færdigheder, der stammer fra en hjerneskade hos voksne.
11. Disortografi
Et problem, hvor hovedunderskuddet opstår, når du skriver indholdet af den besked, vi ønsker at producere korrekt. Nogle gange kaldes også dysleksisk dysgraphia , der opstår skrivefejl, der påvirker stavens korrekte layout i henhold til ortografiske regler.
12. Glossolalia
Anvendelse af et opfundet sprog af emnet, være uforståelig for lyttere , hvor nye udtryk genereres samtidig med at der er amatisme.
13. Taquifemia
Taleforstyrrelse, hvor emnet taler for hurtigt, til det punkt der er en ordløb og løbende fejl afledt af den store hastighed, hvormed det tales.
14. Forstyrrelser i efterligning
Selvom det sædvanligvis ikke betragtes som sprogforstyrrelser, er sandheden at på niveau med ikke-verbalt sprog, mime kan være et grundlæggende element i kommunikation . Dysmimia forudsætter manglen på sammenhæng mellem det der udtrykkes og hvad der tænkes eller mærkes. Hypomimi er tilstedeværelsen af en række reducerede bevægelser og amimien fra fravær af udtryk gennem bevægelse. Tværtimod er hypermimier overdrevne bevægelsesbevægelser.
Bibliografiske referencer:
- American Psychiatric Association. (2013). Diagnostisk og statistisk manual for psykiske lidelser. Femte udgave. DSM-V. Masson, Barcelona.
- Belloch, Sandín og Ramos (2008). Manual of Psychopathology. Madrid. McGraw-Hill. (Vol 1 og 2) Revideret udgave.
- Santos, J.L. (2012). Psykopatologi. CEDE-forberedelsesmanual PIR, 01. CEDE: Madrid.
