Stereotyper i barndommen: typer og tilhørende lidelser
Ved nogle lejligheder har vi observeret, hvordan et barn udførte gentagne adfærd eller bevægelser, som vi sikkert vil have direkte tilknytning til barnets hobbyer eller forsøge at tiltrække opmærksomhed. Og selvom det i nogle tilfælde kan være tilfældet, kan det i andre være barnlige stereotyper.
Gennem hele denne artikel vi vil tale om stereotypier i barndommen , vil vi beskrive hvordan man identificerer dem, samt de forskellige klassifikationer, deres diagnose og de mulige behandlinger af disse.
- Relateret artikel: "De seks stadier i barndommen (fysisk og psykisk udvikling)"
Hvad er barnestereotyper?
Stereotyper eller stereotype bevægelser de betragtes som en hyperkinetisk ændring af bevægelsen . Dette betyder, at der er et overskud af bevægelser eller reaktioner i ekstremiteterne og ansigtet. Selv om denne ændring kan forekomme i enhver alder, er de ret almindelige hos børn og kan skyldes en forstyrrelse af stereotype bevægelser.
I børns stereotyper, Disse kan manifesteres gennem semi-frivillige, gentagne og rytmiske bevægelser , tilsyneladende impulsiv eller impetuøs, og som ikke udføres til noget bestemt formål eller formål. Derudover kaldes de stereotype, fordi de altid følger et fast mønster, og barnet bærer dem altid på samme måde.
Disse bevægelser omfatter svævende, ridsende, næsespidser, bruxisme, headbutting, kaster genstande, gentagne vokaliseringer, bidende læber eller fingre, applauderende uden grund eller enhver motorreaktion, der altid præsenterer det samme mønster.
For at være mere specifik har stereotype bevægelser følgende egenskaber:
- De er semi-frivillige, hvilket betyder, at de kan stoppe, hvis personen ønsker det.
- De er gentagne .
- De kan være rytmiske eller i form af muskelkontraktion.
- De har intet formål eller formål.
- De koordineres .
- De kan ophøre, når personen er distraheret eller påbegynder en anden opgave eller aktivitet.
Incidensen af denne motorforstyrrelse på ca. 3 til 9% af befolkningen mellem 5 og 8 år, med en højere forekomst hos børn diagnosticeret med Pervasive Developmental Disorder (TGD), inden for hvilket forekommer med en forekomst på mellem 40% og 45%.
Hos børn uden nogen form for psykologisk eller motorisk diagnose udføres disse bevægelser normalt ubevidst som en måde at frigive spændinger på såvel som i øjeblikke med frustration eller kedsomhed.
Forskelle med tics og tvang
Selv om de ved første øjekast kan virke meget lignende bevægelser, er der grundlæggende forskelle mellem stereotype bevægelser, tics og tvang.
I tilfælde af tics, selvom disse fremstår også som gentagne bevægelser , i modsætning til stereotyper, er disse helt ufrivillige, af kortere varighed, og i mange tilfælde opfatter personen ikke engang, at han oplever dem.
På den anden side består tvang også af gentagne bevægelser, der kræver en vis koordinering. Men disse de har et formål at reducere følelser af angst eller ubehag forårsaget af de obsessive tanker, der ledsager dem.
- Måske er du interesseret: "Compulsions: definition, årsager og mulige symptomer"
Hvornår og hvorfor ser de ud?
Selv om det endnu ikke har været muligt at bestemme præcis, hvad der er årsagen til stereotypiernes udseende hos børn, er der en række teorier, der peger både på muligheden for en psykologisk eller adfærdsmæssig årsag relateret til barnets læring, samt til sandsynligheden for, at der faktisk er et neurobiologisk grundlag, der forårsager det .
Som det er, begynder stereotypiske bevægelser at forekomme, før barnet når 3 år og skal præsentere mindst 4 uger for at blive diagnosticeret som sådan.
Disse semi-frivillige bevægelser har en tendens til at være mere intens i søvnens timer, Når barnet føler sig meget stresset, når niveauet af angst øges , mens du laver en opgave, der kræver en masse koncentration, når de er trætte eller kede eller når de udsættes for en sensorisk isolation.
Som nævnt ovenfor har disse bevægelser i et stort antal tilfælde tendens til at formindske intensiteten eller forsvinde, når barnet begynder en anden aktivitet eller opgave. Ved at vide dette, når bevægelserne er indledt, kan forældrene forsøge at fange barnets opmærksomhed og involvere dem i en behagelig opgave, således at de stereotype bevægelser stopper.
Stereotype typer til børn
Der er forskellige klassifikationer af barnestereotyper afhængigt af om de ledsages af andre ændringer eller ej, afhængigt af antallet af involverede muskelgrupper eller hvordan de manifesterer sig.
1. Primær / sekundær stereotyper
Primære stereotyper overvejes, når de forekommer hos børn uden lidelse eller udviklingsforstyrrelse, mens sekundære stereotypier forekommer hos børn med neurologiske tilstande som autisme, intellektuelle udviklingsforstyrrelser eller sensorimotoriske underskud .
Derudover har primære stereotyper, som ikke er forbundet med nogen anden ændring, en tendens til at få en bedre prognose, da de generelt har tendens til at forsvinde med tiden.
2. Motor / foniske stereotyper
I denne anden undergruppe er stereotyper opdelt i motorstereotyper, når de manifesterer sig gennem bevægelser, eller phonic stereotyper, hvis det er vokaliseringer eller orale lyde .
3. Simple / komplekse stereotyper
Endelig, når barnet foretager enkle bevægelser eller guttural lyde kan klassificeres som simple stereotyper, mens hvis det er mere komplekse og koordinerede bevægelser eller aktiviteter eller vokaliseringer kaldes komplekse stereotyper.
Hvordan kan de blive diagnosticeret?
I de tilfælde, hvor barnets forældre eller plejere opfatter en mulig tilstedeværelse af manier, anbefales det Gå til en specialist, der kan udføre den korrekte diagnose af dem .
For at gøre dette foretages en klinisk evaluering af barnet gennem direkte observation af barnet. Men hvis der er tvivl om diagnosen, kan der udføres en række fysiske tests som elektroencefalogrammer, magnetiske resonanser eller endog evalueringen gennem en række specialiserede spørgeskemaer.
På denne måde kan vi også udelukke muligheden for, at stereotype bevægelser er en del af en større tilstand såsom epileptiske lidelser, OCD eller ADHD .
- Måske er du interesseret: "Den gode side af ADHD: 10 positive træk hos unge med opmærksomhedsunderskud"
Er der en behandling?
I de fleste tilfælde af infantile stereotyper er det ikke nødvendigt at udnytte en behandling, da de normalt ikke er skadelige, selv i tilfælde af sekundære stereotyper. Hertil kommer, at i primære stereotyper, overfører disse normalt over tid.
dog i tilfælde af mere alvorlige tilfælde eller hvor barnet har udviklet selvskadelig adfærd eller som udgør en fare, kan en terapeutisk tilgang udføres enten gennem psykologisk indgreb eller ved farmakologisk behandling.
Med hensyn til psykologiske interventioner er der et stort antal specifikke terapier, såsom den mekaniske indeslutningsterapi eller inversionen af vaner , som har vist sig at være yderst effektive til behandling af stereotype bevægelser.
Til trods for det faktum, at det har vist sig, at farmakologisk behandling har en lavere succesrate, er det i visse tilfælde muligt at ty til administration af lægemidler som benzodiazepiner, antiepileptika, atypiske neuroleptika eller selektive serotoninåbningshæmmere (SSRI'er). blandt mange andre.
