yes, therapy helps!
Neuroliderazgo: 4 ideer om hjernens grundlag for lederskab

Neuroliderazgo: 4 ideer om hjernens grundlag for lederskab

September 28, 2022

Næsten ethvert område af menneskelig adfærd har en neurobiologisk facet, som kan studeres ved at undersøge hjernens funktion. Men dette forskningsområde fokuserer ikke kun på de mentale processer, som individet er isoleret fra sit miljø, men omfatter også måden, hvorpå miljøet påvirker vores netværk af neuroner og omvendt.

Derfor er der neurolidledelse , koncept, der refererer til den del af ledelse og team management, der har at gøre med det, vi ved om den menneskelige hjerne.

  • Relateret artikel: "Typer af lederskab: De 5 mest almindelige lederklasser"

Forholdet mellem hjernen og ledelsen: 4 nøgler

Her finder du flere nøgleideer, der hjælper med at forstå, hvordan hjernens funktion er relateret til den måde, hvorpå ledere handler efter principper for neurolid-lederskab.


1. Betydningen af ​​følelsesmæssig hukommelse

De sidste årtier af forskning i de neurobiologiske baser i hukommelsen har vist os det den følelsesmæssige del af minderne virker på en anden måde til den måde, hvorpå vi "arkiverer" i vores hjerne de mest rationelle elementer, der er lette at forklare verbalt.

Det betyder blandt andet, at intensiteten af ​​en følelses hukommelse ikke behøver at være den samme som for en ide, en sætning eller en tankegangs hukommelse. Faktisk har det følelsesmæssige aftryk tendens til at være mere varigt end det, der udtrykkes gennem konkrete ideer og ord.

I praksis afhænger vores holdninger til en person ikke af de overbevisninger, vi har om dem, men på de følelser og fornemmelser, som det producerer for os, da vi tidligere har været i kontakt med det , selv om vi ikke kan huske præcis, hvad der skete i disse møder.


Derfor er den følelsesmæssige tone i en dialog som regel mere eller mindre afgørende end det rene indhold af det der siges, når man efterlader en god hukommelse hos mennesker og lette, at vores synspunkter tages i betragtning. Samme samtale kan medføre, at ledelsen opstår eller ikke opstår, afhængigt af den måde, hvorpå det tales, er indholdet af det der siges.

  • Du kan være interesseret: "Dele af den menneskelige hjerne (og funktioner)"

2. Forsinkelsen af ​​tilfredsstillelse

Evnen til at afstå øjeblikkelige belønninger for at være berettiget til mellem- eller langsigtede belønninger er en af ​​de mest nyttige psykologiske evner, der resulterer i at nå ambitiøse mål , som er de, som store hold, der koordinerer med hinanden, kan stræbe efter.

Med fokus på individet (og mere specifikt på hans hjerne) har denne mentale karakter at gøre med den måde, hvorpå frontalloberne modvirker de påvirkninger, som det limbiske system har, når man etablerer handlingsplaner. mens Frontalloberne er relateret til socialisering og konceptualisering af abstrakte mål , det limbiske system er meget mere lidenskabeligt og individualistisk.


Det betyder, at de, der har udviklet frontallober, der er mere forbundet med resten af ​​hjernen, har tendens til at have bedre faciliteter til at modstå fristelser og investere tid og kræfter i at nå mål, hvilket er afgørende for ledere, at de ikke svigte projekter eller giv et eksempel

3. Kommunikative ressourcer

Evnen til at kommunikere ved hjælp af sprog er den endelige karakteristika, der skelner os fra dyr, og det er en god grund. Takket være dette værktøj baseret på symboler, vi kan i en enkelt handling involvere et næsten ubegrænset antal mennesker , der hjælper med at nå til enighed om at nå et fælles mål.

Takket være udviklingen af ​​sprog gennem en reorganisering af hjernebarken var det f.eks. Muligt at etablere primitive handelsnet og gruppejagt, og udvidelsen af ​​denne form for færdigheder fra skrift gav mulighed for store civilisationer med byer i at det sociale og kulturelle liv var centraliseret.

I organisationernes verden har kommunikationsressourcer en lige vigtig rolle; Selv om det ser ud til, at alle skal være klare over, hvad de skal gøre, er sandheden det i de fleste tilfælde Denne individuelle tilgang til arbejde skaber unødige problemer og begrænser kapaciteten for grupper og hold til at vokse.

At lære de vigtigste værktøjer til at kommunikere under hensyntagen til konteksten og det ikke-verbale sprog er nøglen til virksomhedens kommunikative strøm eller et team går ind for enhedens generelle funktion og ikke mod det for at fodre tvetydigheder og misforståelser . Lederne skal fungere som tilrettelæggere af dette kommunikationsnetværk inden for et hold, så ideerne kan udtrykkes og tvivlene kan løses i tide.

4.Nøglerne til gruppens identitet

Ledere skal kunne formidle de værdier og ideer, som en organisation er baseret på, uanset om det er formelt eller uformelt. Og i dette aspekt er det nødvendigt at tage højde for det mennesker opfatter elementerne som helhed , uden at vurdere deres individuelle elementer separat.

For eksempel, hvis i et firma, hvor det konstant siges at samarbejde er organisationens nøgleværdi, er der en arkitektur og design af rum, der betegner stærke adskillelser mellem områder og tendens til elitistisk eksklusivitet på nogle områder, vil resultatet ikke være at arbejderne vil have en afbalanceret opfattelse af entiteten ved at have indtryk af, at et element kompenseres med det andet; Tværtimod vil de tro på, at der er store uoverensstemmelser i virksomhedens drift.

For det Ledere skal fungere som Public Relations fra udvendige døre, men også fra indvendige døre , så der er en klar organisatorisk filosofi, der afspejles uden uoverensstemmelser både i arbejdsmåden og i æstetikken i de anvendte ressourcer.

Hvordan træner i neuroliderazgo?

Dette er et fascinerende område med forskning og intervention, og derfor er det ikke underligt, at der allerede er initiativer rettet mod at uddybe forholdet mellem ledelse og neurovidenskab.

Især Specialiseringskursus i Neuro-Leadership undervist af Institut de Formació Continaa-IL3 (Universitat de Barcelona) giver mulighed for at lære fra en ekspertlærer på området om så varierede og nyttige emner som stresshåndtering, følelsesmæssig regulering og andre. Den har 3 ECTS-point og er baseret på et meget applikationsorienteret format. For at vide mere om dette kursus, så se flere oplysninger om dette link.


Neuroliderazgo Parte 4 Manuel Alonso (September 2022).


Relaterede Artikler