Guilfords Intelligence teori

April 27, 2024

Intelligence er en kompleks konstruktion at gennem historien er blevet konceptualiseret på meget forskellige måder af forskellige forfattere.

Fra en klassisk opfattelse behandles intelligens som en unik og enhedsevne til andre, der anser at det var et sæt uafhængige kapaciteter indbyrdes og passerer gennem andre, der fastsatte eksistensen af hierarkisk organiserede færdigheder, en mange teorier og modeller, der forsøger at forklare, hvad intelligens er, hvordan den er struktureret og hvordan den virker.

En af disse teorier er den Guilfords intelligensteori .

Relateret artikel: "Teorien om menneskelig intelligens"

Intelligens som en konstruktion

Som nævnt er der et stort udvalg af perspektiver om, hvad begrebet intelligens betyder, og de udførte undersøgelser har varieret stærkt fokus for dets undersøgelse og analyse.

Men på en generel måde kan vi overveje at det er kapaciteten eller sæt af mentale evner, der tillader vores tilpasning , så vi kan styre vores kognitive ressourcer på den mest effektive måde, når vi beskæftiger os med forskellige situationer.

Takket være intelligens kan vi indsamle og analysere oplysninger korrekt fra miljøet eller fra os selv, etablere strategier og måder at styre ressourcer på og løse problemer, planlægge vores adfærd og udføre det med succes.

Måske er du interesseret: "Francis Galtons intelligensteori"

Guilfords intelligensteori

Joy Paul Guilford var en amerikansk psykolog hvis bidrag til undersøgelsen af efterretninger konvergerer i en intelligensteori, der sammen med Raymond Cattell og Thurstone er en af modellerne for de mest relevante bidrag med hensyn til opfattelsen af intelligens som et sæt færdigheder.

Guilfords model er baseret på overvejelsen om intelligens som den proces, hvormed mennesket omdanner miljøets indhold til mentalt indhold, så han har et operationelt syn på det. Forfatteren etablerer tre separate og uafhængige dimensioner baseret på opfattelse, omdannelse af information og responsudstedelse.

Nærmere bestemt taler det om inputelementer eller indhold, operationer og output eller produktelementer s. Hans model er derfor tredimensionel og er normalt repræsenteret som en terning, hvor interaktionerne mellem de tre store dimensioner er indbyrdes forbundne til at danne op til 120 forskellige faktorer.

Det er en taksonomisk model, der betragter de forskellige kapaciteter som ikke-hierarkiske, idet de er de uafhængige uafhængige færdigheder. Intelligensen er derfor et sæt færdigheder, der er adskilt fra hinanden, hvilket tillader vores tilpasning til miljøet.

Du kan være interesseret: "Gardners teori om flere intelligenser"

Guilfords tre dimensioner

For Guilfords intelligensteori er de tre hoveddimensioner af hver af de færdigheder, der formidler intelligensen, tre: indholdet eller opfattelserne, de operationer, der udføres med dem og endelig produkterne eller resultaterne af udviklingen af den første .

1. indholdet

Ved indhold forstås alt det sæt information og data indsamlet, uanset om det er fra det eksterne miljø eller fra selve emnet. Det handler hovedsageligt om dataene uden arbejde på dem . Kort sagt taler vi om det grundlæggende element, som agenturet arbejder for at udvikle indhold fra operationer.

Inden for indholdet kan vi finde forskellige typer informationer.

figural: Det handler om de visuelle oplysninger, vi indfanger, det vil sige billederne
symbolsk: Det er også visuel information, men i dette tilfælde er de elementer, der bruges som tegn på et sprog til at repræsentere et koncept eller en ide, og det har ingen mening for sig selv.
semantik: mentalt indhold knyttet til betydningen af symboler.
Adfærdsmæssig eller adfærdsmæssig: Alle data kommer fra forbindelsen med miljøet eller med andre personer. Det omfatter bevægelser, ønsker, hensigter eller holdninger.

2. Processerne eller operationerne

Operationerne henviser til det sæt af procedurer, som agenturet udfører for at omdanne inputoplysningerne til anden outputinformation. Med andre ord er behandlingen af indholdets indhold på en sådan måde, at nogle produkter genereres i form af et mentalt eller fysisk respons.

Inden for disse operationer finder vi følgende processer:

kognition : bevidsthed eller forståelse af information Det er baseret på evnen til at udtrække betydningen af de indsamlede oplysninger.
hukommelse : Det er baseret på opbevaring af oplysninger for at kunne fungere på et tidspunkt med det.
Konvergeret produktion : oprettelse af mulige alternativer baseret på tidligere indhentede oplysninger. Det indebærer agglutination af tidligere oplysninger for at vælge det passende svar.
Divergerende produktion : Det er en handling der skaber alternativer, der er forskellige fra de sædvanlige og indeholdt i hukommelsen. Det er baseret på at generere et nyt svar fra de data, der er opnået uden.
evaluering : Realisering af sammenligninger mellem de forskellige indhold, der tillader etablering af relationer.

3. Produkterne

Produkterne kan forstås som resultatet af de udførte transformationer gennem operationer til indholdet. Således refererer det til det udtryk eller svar, der genereres af dem, det være sig adfærdsmæssige eller mentale.

Inden for produkterne, Guilfords intelligensteori anser eksistensen af flere typer .

enheder : enkle og grundlæggende svar. Et ord, ide eller elementær handling.
klasser : konceptualiseringer eller organisationer af lignende enheder i en vis forstand.
relationer : Det er ideen om en forbindelse mellem de forskellige informationshåndterede. For eksempel er lyn forbundet med torden.
systemer : organisationer med forskellig information, der interagerer med hinanden.
transformationer : Enhver ændring foretaget med hensyn til de indsamlede oplysninger.
implikationer : etablering af forbindelser mellem oplysninger foreslået af et bestemt element uden at denne forbindelse vises specifikt som information. Forholdet mellem årsagssammenhæng eller kovariation mellem elementer er etableret.

Divergerende tænkning og kreativitet

Uanset om Guilfords intelligensteori er mere eller mindre gyldig, er et af de vigtigste og vigtigste bidrag til opfattelsen af intelligens inkorporering af divergerende tænkning som et særpræg, som er en del af intelligens. tidligere, Det blev ikke anset for, at oprettelsen af alternativer var en indikation på efterretninger , baseret på hans undersøgelse i søgen efter et enkelt korrekt alternativ.

Fra Guilford, dog, undersøgelsen af kreativitet begyndte at arbejde som en del af den intellektuelle kapacitet. Frembringelsen af nye svaralternativer lige så effektive blandt dem eller endda mere effektive end de forud etablerede, tillader ændringer og fleksibel handling i kendte situationer og kan generere nye resultater. Faktisk er tilstedeværelsen af kreativitet i dag et grundlæggende krav til at tale om emner med intellektuel begavelse.