yes, therapy helps!
Dissocial lidelse: symptomer, årsager og behandlinger

Dissocial lidelse: symptomer, årsager og behandlinger

Juni 15, 2024

Vi er gregariske væsener, og det faktum at leve i samfundet gør det nødvendigt at etablere en række grundlæggende regler for at sikre en sund sameksistens med respekt for de grundlæggende rettigheder for hver medborger, både juridisk og etisk. De fleste af os adlyder de fleste af disse normer, eller i hvert fald de anden, ofte næsten ubevidst ved at have dem internaliseret.

Men der er mennesker, der manifesterer et adfærdsmønster præget af den konsekvente afvisning af dem og ligegyldigheden over for andres grundlæggende rettigheder.

Sandsynligvis efter denne beskrivelse kan vi tro, at vi skal tale om voksne med antisocial personlighedsforstyrrelse. Men sandheden er, at disse mønstre også ses i barndommen, i de børn med dissocial lidelse . Det er denne lidelse, som vi skal tale om i hele denne artikel.


  • Måske er du interesseret: "De seks stadier i barndommen (fysisk og psykisk udvikling)"

Definerer lidelsen

Den disocial lidelse, nu kaldet adfærdssyndrom I den seneste version af Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) er det en karakteristisk ændring af underårsmaterialer (at kunne begynde på forskellige stadier af børne- og ungdomsudvikling), som i deres barndom præsenterer et mønster af kontinuerlig adfærd karakteriseret ved tilstedeværelsen af ​​en systematisk krænkelse af sociale normer og andres rettigheder i mindst tolv måneder.

specifikt, Dette mønster af adfærd er identificeret med tilstedeværelsen af ​​aggressiv adfærd mod mennesker (som kan omfatte brug af våben) eller dyr (der ofte er tortur og / eller udførelse af små dyr og kæledyr), brugen af ​​bedrageri og tyveri af små genstande eller brud og indtræden, alvorlig overtrædelse af reglerne generelle sociale problemer med samliv og / eller hærværk.


Børn med denne lidelse lider væsentlig forringelse på forskellige områder som socialliv og skole . De har tendens til at præsentere lave niveauer af empati og ignorerer andres rettigheder og følelser. Det er også almindeligt at give en følelse af karakterhårdhed, såvel som at have forudset ideer om samfund og afvisning. De er også karakteriseret generelt ved at fungere uden at tænke på konsekvenserne og impulsivt, med risikabel adfærd og lav kapacitet til at forsinke tilfredshed og tolerance for frustration.

Generelt går deres handlinger normalt ikke ubemærket af miljøet, noget der også kan føre til problemer med socialisering og hyppige problemer på skoleplan og med retfærdighed. På trods af dette går nogle adfærd sædvanligvis ubemærket indledningsvis, at de er skjulte eller lidt synlige (som tortur af dyr). De kan vise tilsidesættelse for deres præstationer, overfladisk kærlighed, manglende empati og et lavt eller intet niveau af anger om konsekvenserne af deres handlinger, selv om disse karakteristika ikke forekommer i alle tilfælde.


Forholdet til antisocial personlighedsforstyrrelse

Dyssocial lidelse er blevet overvejet gennem historien, og har i virkeligheden undertiden været forvirret med antisocial personlighedsforstyrrelse. Det skal bemærkes, at begge ikke er synonyme, men i nogle tilfælde der er syndromisk kontinuitet, og de diagnostiske kriterier for begge lidelser har få forskelle ud over alder af begyndelsen (den antisociale lidelse kræver, at emnet allerede har dannet personligheden i betragtning af bøjningspunktet fra 18 år, selvom antisociale adfærdsmønstre skal forekomme før femten år).

Faktisk, selv om det meste af forstyrrelsen forsvinder ved at nå voksenalderen og udvikle mere udførlige adfærd og evner (især i de tilfælde, hvor sygdommens manifestation har en ret ungdomsstart), vil en betydelig procentdel af disse børn i sidste ende udvikle sig en antisocial personlighedsforstyrrelse. I dette tilfælde er vi i vid udstrækning med emner, der har haft en disocial lidelse ved tidligere begivenheder, idet de sætter og begrænser deres adfærdsmæssige repertoar og deres måde at se livet på.

  • Relateret artikel: "Aggression i barndommen: årsagerne til aggression hos børn"

Mulige årsager forbundet med dette psykologiske fænomen

Siden opfattelsen af ​​denne lidelse har det videnskabelige samfund forsøgt at finde en forklaring på denne type adfærdsmæssige lidelser. Det menes at der ikke er nogen enkelt årsag til denne lidelse, men det der er flere faktorer, der påvirker dets genese .

Ud fra et biologisk perspektiv er den mulige eksistens af adfærdsmæssige inhiberingsproblemer, der er afledt af manglende udvikling eller infraaktivering af frontal sammen med en overskydende aktivering af det limbiske system og cerebral belønningssystemet, blevet rejst. Det vurderer også eksistensen af ​​mangel på moralsk udvikling, kapaciteten til empati og umodenhed, hvilket kan skyldes elementer, der er iboende for dets biologi og dels på grund af dårlig socialisering .

På et mere psykologisk og socialt niveau er det blevet observeret, at mange af disse børn går fra boliger, hvor der er problemer med adfærd og marginalitet. Tilstedeværelsen af ​​igangværende intrafamilie konflikter kan associeres af mindreårige som en naturlig måde at fortsætte, der fungerer som en model, mens de samtidig kan betingelse barnet lærer ikke at stole på andre . Social afvisning har også været forbundet med fremkomsten af ​​denne lidelse, idet man bemærker, at de normalt har problemer med at løse og løse problemer.

Forældremønstret er også forbundet: autoritære forældre og kritikere med en straks måde at handle på eller alt for lovende forældre, hvis angivelser er uklare og ikke tillader dem at lære disciplin eller behovet for at overholde, er mere tilbøjelige til at lære deres børn at handle skjult eller altid have deres vilje gjort. Dette indebærer ikke nødvendigvis en dissocial lidelse, men det kan lette det.

Der er også gjort et forsøg på at forklare dette problem som et aspekt baseret på konditionering: hele livet er den mindre har observeret, at udførelsen af ​​aggressive handlinger tjener til at opfylde deres mål at være konsekvenserne af de appetitive handlinger i første omgang og styrke gentagelsen af ​​samme fremgangsmåde.

behandling

Dyssocial lidelse er et problem, hvis behandling selv i dag ikke er fuldt etableret. Det er almindeligt at anvende forskellige multimodale programmer, som omfatter både barnet og forældrene og tjenesterne i kontakt med barnet og de kræver samarbejde af fagfolk fra forskellige discipliner og med en eklektisk tilgang.

På det psykologiske plan anbefales et program, der omfatter træning i sociale og kommunikationsmæssige færdigheder, samt problemløsning. Forstærkning af prosocial adfærd, adfærdskontrakter, modellering og følelsesmæssigt udtryk er også nyttige. Generelt anvendes kognitive adfærdsmæssige programmer , forsøger at lære positive måder at relatere og generere alternative adfærd på for sygdommen.

Uddannelse til forældre og psykoplysning er også elementer, der skal tages i betragtning, og kan bidrage til at berolige og undervise i handlings- og læringsretningslinjer for barnet.

I meget ekstreme tilfælde og især i de emner, hvis adfærdsændringer skyldes eksperimentet med følelsesmæssig nød, ud over en behandling dedikeret til at ændre de elementer, der genererer ubehag eller opfattelsen af ​​disse brug af nogle lægemidler kan anbefales som SSRI'erne.

Bibliografiske referencer:

  • American Psychiatric Association. (2013). Diagnostisk og statistisk manual for psykiske lidelser. Femte udgave. DSM-V. Masson, Barcelona.
  • Tyv, A. (2012). Child Clinical Psychology. CEDE Manual of Preparation PIR, 0 .. CEDE: Madrid.
  • Pérez, M .; Fernández, J.R .; Fernández, I. (2006). Guide til effektive psykologiske behandlinger III. Barndom og ungdomsår Pyramide: Madrid.

Vrede, relationer, leveregler og sårbarhed (Juni 2024).


Relaterede Artikler