Anna Freud: Biografi og arbejde for efterfølgeren til Sigmund Freud
Når man taler om psykoanalyse, er det næsten uundgåeligt at tænke specifikt om Sigmund Freud, en historisk karakter, der ud over at antage begyndelsen af en tankegang er blevet et af de mest populære og genkendelige ikoner.
Den psykodynamiske strøm, der er filialen af ikke-videnskabelig psykologi, som Freud grundlagde, havde imidlertid allerede siden begyndelsen af det tyvende århundrede mange andre repræsentanter, der forsvarede et syn på psyken, der er væsentligt anderledes end den, der tilhører psykoanalysens far. For eksempel er det tilfældet Anna Freud . I dag forklarer vi sit liv, sit arbejde og hans mest relevante teorier.
Psykoanalyse: Freud, Jung og Adler
Alfred Adler og Carl Gustav Jung er to af disse eksempler. De var usædvanlige tænkere, der snart flyttede væk fra deres mentors forslag og kom til at finde forskellige strømme inden for psykodynamik (henholdsvis individuel psykologi og dyb psykologi).
En del af efterfølgerne af Sigmund Freud hævdede hans mesters værker og arbejdede med at omfatte de fleste af udstillingerne herfor, for at udvide og kvalificere ideer relateret til "klassisk" psykoanalyse. Anna Freud , datter af Sigmund Freud, var et af disse folk.
De første år af Anna Freud
Anna Freud blev født i Wien i 1895, og var den sidste datter af ægteskabet dannet mellem Sigmund Freud og Martha Bernays . På den tid udviklede sin far den teoretiske grundlag for psykoanalysen, så han fra en meget ung alder kom i kontakt med psykodynamikens verden. Faktisk plejede han i løbet af første verdenskrig at deltage i møder i Wiens psykoanalytiske cirkel. Kort efter, mellem 1918 og 1920, begyndte han at psykoanalysere med sin far.
Det er på dette tidspunkt, hvor Anna Freud holder op med at arbejde som guvernør og beslutter sig for at bruge sig til psykoanalyse. Især, dedikeret han sig til psykoanalyse med drenge og piger . Mellem 1925 og 1930 begyndte Anna Freud at give seminarer og foredrag til at uddanne psykoanalytikere og pædagoger, overbevist om, at den praksis og psykoanalytiske teori, der var skabt af hendes far, kunne være meget vigtig i folks første år, der er da sociale normer er internaliseret og fastsættelse af traumer kan løses. Han udgiver også sin bog Introduktion til psykoanalyse for lærere.
Det er også på dette tidspunkt, at en af de vigtigste togkollisioner i de første år af psykoanalyse opstår: den teoretiske kamp, som Anna Freud og Melanie Klein , en af de få europæiske psykoanalytiske kvinder i begyndelsen af århundredet. Begge holdt helt modsatte ideer i mange aspekter relateret til psykeudviklingen med alder og de procedurer, der skal følges for at håndtere børn og unge, og begge modtog meget mediedækning. Anna Freud fik desuden sin fars støtte.
Tager psykoanalysen videre
I 1930'erne begyndte Anna Freud at revidere den freudiske teori om de psykiske strukturer af id, egoet og superego. I modsætning til Sigmund Freud, meget interesseret i id, de ubevidste og de skjulte og mystiske mekanismer, der ifølge ham styrer adfærd, Anna Freud var meget mere pragmatisk og foretrukket at fokusere på, hvad der gør os tilpasning til virkelige kontekster og hverdagssituationer .
Denne type motivation fik ham til at fokusere sine studier på selvet, som ifølge Sigmund Freud og sig selv er psyks struktur direkte forbundet med miljøet, virkeligheden. Med andre ord, hvis Sigmund Freud foreslog forklaringer om, hvordan selvet og superegoen havde den rolle at forhindre id'et i at pålægge deres interesser, forstod Anna Freud sig selv som den vigtigste del af psyken, da partiet optræder som voldgiftsmand mellem superego og id. Fra denne fremgangsmåde opstod kort efter den såkaldte egosykologi, hvis vigtigste repræsentanter var Erik Erikson og Heinz Hartmann.
Men lad os gå tilbage til Anna Freud og hendes ideer om selvet.
Anna Freud, selv- og forsvarsmekanismerne
I midten af 1930'erne offentliggjorde Anna Freud en af hendes vigtigste bøger: Selv- og forsvarsmekanismerne.
I dette arbejde forsøgte han på en mere detaljeret måde at beskrive funktionen af de ego strukturer, som hans far havde talt for år tidligere: selvet, id og superego. den detifølge disse ideer styres af fornøjelsesprincippet og søger øjeblikkelig tilfredshed med deres behov og drev , mens overjeg Værd hvis vi nærmer os eller bevæger os væk fra et ideelt billede af os selv det virker kun ædle og justerer perfekt til sociale normer, mens jeg er mellem de to andre og forsøger at konflikten mellem dem ikke skader os.
Anna Freud understreger betydningen af selvet som en flugtventil, der gør spændingen akkumuleret af en den, der skal undertrykkes konstant og ikke sætte os i fare. Selvet, som er den eneste af de tre psykiske strukturer, der har en realistisk vision af ting, forsøger at underholde id'et, så dets krav bliver forsinket, indtil det øjeblik, hvor tilfredsstillende dem ikke sætter os i fare, på samme tid der forhandler med superego, så vores selvbillede ikke bliver alvorligt beskadiget, mens vi gør dette.
Forsvaret er for Anna Freud de tricks, som selv bruger til at bedrage id og tilbyder små symbolske sejre, da det ikke kan tilfredsstille deres behov i den virkelige verden. således, Forsvarsmekanismen består i at få os til at tro, at det problem, der får os til at føle sig dårligt, simpelthen ikke eksisterer ; Forsvarsmekanismen får os til at omdirigere en impuls til en person eller en genstand, som vi kan "gengælde", mens rationalisering består i at erstatte en forklaring om, hvad der er sket med en anden, der får os til at føle os bedre (du kan se flere forsvarsmekanismer i denne artikel).
At sætte grundlaget for Freudian teori
Anna Freud skete ikke som særligt banebrydende, tværtimod: accepterede hovedparten af Sigmund Freuds ideer og udvidede dem hvad angår funktionen af id, egoet og superego.
Men hans forklaringer tjente til at give ham en mere pragmatisk og ikke så uklart tilgang til psykoanalysen. At deres kliniske og uddannelsesmæssige tilgange er virkelig nyttige eller ej, er et helt andet emne.
