yes, therapy helps!
Kognitive processer: hvad er de præcist og hvorfor betyder de noget i psykologien?

Kognitive processer: hvad er de præcist og hvorfor betyder de noget i psykologien?

Februar 26, 2021

Det er meget hyppigt, at når man taler om noget aspekt af psyken, det være sig fra psykologi eller fra andre videnskaber som medicin, opstår det på et tidspunkt begrebet "kognitiv proces" .

Det er et udtryk, der er meget udbredt, og nogle gange ved du ikke, hvad det refererer til, og kan være forvirrende. Faktisk kan nogle gange vanskeligheder opstå for at bestemme, hvad der er eller ikke er en proces af disse egenskaber. Derfor forklarer vi i denne artikel, hvad der er en kognitiv proces og udsætter nogle af de mest relevante i vores normale funktion.

  • Relateret artikel: "Kognition: definition, hovedprocesser og drift"

Konceptualisering: Hvad er kognitive processer?

Kognitive processer forstås som alle de sæt af mentale operationer, som vi udfører mere eller mindre i rækkefølge for at opnå en form for mentalprodukt. Det handler om hver af de operationer, vi udfører, der tillader os fange, kode, gemme og arbejde med information kommer fra både udenfor og indeni.


Alle de kognitive processer, vi udfører, er grundlæggende for at opnå vores tilpasning til det sociale miljø og endda vores overlevelse gennem dets indflydelse på adfærd. Vi må tænke, at enhver fysisk eller mental handling, vi udfører, fra at tage et bestik til at spise til at synge i brusebadet, kysse nogen eller simpelthen at skrive denne artikel forudsætter, at vi har behandlet en række oplysninger, og at vi arbejder sammen med dem.

Et aspekt at huske på er, at det generelt anses at kognitive processer og følelser går særskilt. Det er dog muligt at observere det i behandling af information er af stor betydning følelsesmæssig aktivering , da det bidrager til at give oplevelsen en mening og er afgørende for at behandle information og vurdere det. Det er derfor, at det faktum, at det var en del af de nævnte kognitive processer, kunne overvejes.


Typer af kognitive processer

Der er en stor mængde kognitive processer, men i vid udstrækning kan de opdeles i to typer: de grundlæggende og de overlegne.

Grundlæggende kognitive processer

De grundlæggende kognitive processer de tjener som grundlag for den efterfølgende udarbejdelse og behandling af information . De er dem, der tillader oplysninger, der skal fanges og vedligeholdes i vores system for at kunne arbejde med det.

sensopercepción

Sommetider adskilt i sensation og opfattelse er denne type grundlæggende kognitive proces, hvad der tillader, at informationen behandles af vores system. Vi fanger fornemmelserne gennem de forskellige receptorer af dem, som vi har i vores organisme, og senere opfatter vi dem, når de organiserer modtagerens oplysninger og giver det mening.

Indenfor denne kategori vil vi blandt andet inddrage den opfattende analyse og organisation og modtagelse af information.


opmærksomhed

Opmærksomhed er den kognitive proces, der gør det muligt for mennesket at vælge, fokusere og vedligeholde deres mentale ressourcer i en bestemt stimulering, stop med at dedikere dem eller adskille ressourcer. Der er forskellige typer opmærksomhed , blandt dem den fokuserede eller det vedvarende, det opdelte, det frivillige eller det ufrivillige, det åbne eller de forklædt.

  • Måske er du interesseret: "De 15 typer opmærksomhed og hvad er deres egenskaber"

Behandling af oplysninger

Nemt knyttet til opmærksomhed og opfattelse er behandling af information en af ​​de grundlæggende kognitive processer, som giver os mulighed for at indfange og behandle behandlede oplysninger.

I denne forstand skal vi tage hensyn til eksistensen af ​​automatisk behandling (ufrivillig og med lille indblanding i andre processer) og kontrolleret (kræver en vis grad af mental indsats), seriel (sekventiel) og parallel (flere processer udføres på tiden), bottom-up (en del af stimuleringen til at generere behandlingen) og top-down (forventningerne får os til at behandle stimuleringen) og globalt eller lokalt (afhængigt af om vi først fanger totaliteten eller detaljerne i stimuleringen) .

hukommelse

En anden af ​​de grundlæggende processer, hukommelse spiller en grundlæggende rolle i kognition, da det tillader at opretholde i systemet de tidligere opfattede oplysninger og arbejde med hende både på kort og lang sigt .

Indenfor hukommelsen kan vi finde deklarative (hvori vi finder det selvbiografiske og det proceduremæssige) og det ikke-deklarative (som for eksempel procedurehukommelsen). Arbejdshukommelsen er også en del af det , et vigtigt element, der gør det muligt for os at arbejde med de indsamlede oplysninger i dag eller genoprette elementer af langvarig hukommelse.

  • Relateret artikel: "Typer af hukommelse: hvordan hukommelse lagrer den menneskelige hjerne?"

Højere kognitive processer

Kognitive processer betragtes som overlegne end dem, der antager det maksimale informationsintegrationsniveau, der er processer, der er afledt af Foreningen af ​​information fra forskellige sensoriske modaliteter og grundlæggende kognitive processer. De er ofte bevidste og kræver mental indsats for at udføre dem.

tænker

Den vigtigste og mest kendte højere kognitive proces er tænkt. Her integrerer vi al information og udfører vi forskellige mentale operationer. Det giver os mulighed for at danne koncepter, lave vurderinger og fradrag og lære . Nogle af de typer tænkning, vi kan finde, er induktive, deductive og hypotetisk deduktive begrundelse. Inden for tanken indgår kapaciteten af ​​repræsentation og symbolisering samt analyse og integration af information samt fremstilling af afledninger.

  • Måske er du interesseret: "Rationelle mennesker: disse er dine 5 egenskaber"

Executive funktioner

Selvom de kunne indarbejdes som en del af tanken eller adskilles i forskellige grundlæggende processer, giver sæt af executive-funktioner os mulighed for at styre adfærd og sæt af kognitive processer gennem implementering af forskellige færdigheder som adfærdsmæssig inhibering, planlægning eller beslutningstagning blandt mange andre. Det er så funktioner, der muliggør orienterende adfærd over for mellem- og langsigtede mål, og det forhindrer hasterimpulser i at tage kontrol over adfærd.

læring

Læringsevnen er i høj grad afledt af evnen til at være opmærksom på stimuleringen og derefter gemme den i hukommelsen og kunne genoprette den senere.

sprog

Sproget betragtes som en overordnet kognitiv proces, som udover at kommunikere med miljøet og vores jævnaldrende bruges til at regulere vores adfærd internt (gennem selvinstruktioner). Det er vigtigt at huske på det vi taler ikke kun om mundtligt sprog, men også om andre former for kommunikation .

Det er dog vigtigt at bemærke, at sproget ikke er det samme som tænkning. Dette har været kendt fra empiriske test hos mennesker med afasi, det vil sige, de har hjernestrukturerne ansvarlige for det sprog, der er ødelagt og ikke operationelt.

kreativitet

Kreativitet anses af nogle forfattere som en overordnet kognitiv proces, da det antages udarbejdelse af strategier eller nye måder at tænke på og væk fra hvad der er blevet lært og erhvervet gennem erfaring.

Således er de kognitive processer, der tilhører kreativitetsområdet, dem, der undgår de konventionelle tankeveje, de der fra et billede eller en intuition drejer sig om en idé og danner derfra noget igen.

motivation

Det er den kognitive proces, hvormed vi forbinder og dedikerer vores energi til et bestemt firma, der vedrører kognition, følelser og ophidselse. Takket være det kan vi styre vores adfærd og kan lette eller hindre opkøb eller behandling af oplysninger. Vi kan også finde forskellige typer motivation, såsom egen og extrinsisk motivation.

Den adfærdsmæssige kritik

Det er vigtigt, at ikke alt omfanget af psykologi accepterer eksistensen af ​​kognitive processer. Specielt angiver mange varianter af adfærdsmønstret et paradigme om, hvad der faktisk sker. For disse adfærdsmæssige perspektiver er det, som vi kalder mentale processer, i hvert fald tilskrivninger til interne mentale fænomener, der i teorien forklarer en del af, hvad der virkelig forklarer (eller bør forklare) psykologi: adfærd, forstået som forhold mellem stimuli og handlinger, der kan være modificeret ved træning eller læring.

således, for behaviorisme er begrebet mental proces et unødvendigt skridt i troen , da det ikke er nødvendigt at antage, at der er private psykologiske processer, der genererer udefra den adfærd, vi kan observere.

Bibliografiske referencer:

  • Blomberg, O. (2011). "Begreber om erkendelse af kognitiv teknik". International Journal of Aviation Psychology. 21 (1): 85-104.
  • T. L. Brink (2008) Psykologi: En Studentvenlig Tilgang. "Enhed 7: Hukommelse". s. 126
  • Von Eckardt, Barbara (1996). Hvad er kognitiv videnskab? Massachusetts: MIT Press. pp. 45 - 72.

The puzzle of motivation | Dan Pink (Februar 2021).


Relaterede Artikler