Hvorfor studere pædagogik? 10 nøgler, som du bør værdsætte
Pædagogik er en disciplin der Det er ansvarligt for at undersøge og tilbyde indgrebsmuligheder i en af søjlerne, som ethvert samfund bygger på: uddannelse .
Så meget som uddannelsessystemer kan kritiseres eller stilles spørgsmålstegn ved, er undervisningsmodeller faktorer, der har en direkte indvirkning på de værdier, vi internaliserer, de tankeemønstre vi foretrækker at vedtage og den måde, vi relaterer til. Derfor vælger du en universitets karriere relateret til Pædagogik er ved mange lejligheder den foretrukne mulighed for et stort antal unge (og ikke så ung), der planlægger at udarbejde en professionel karriere på dette område.
Hvad du behøver at vide, før du studerer pædagogik
Som det sker i praktisk talt alle universitets karriere og måder at dannelse af master og postgraduate, inden de beslutter at studere pædagogik, er det nødvendigt at tage højde for en række faktorer for at kunne beslutte at have størst mulig viden.
Dette er nogle af de punkter at overveje.
1. Hvad er pædagogik?
Pædagogik er den videnskab, der studerer uddannelse at kunne lede det gennem bestemte designs og strategier til opnåelse af visse mål. Den har en stærk filosofisk komponent, da den skal undersøge, hvad uddannelsesprioriteterne er og på hvilken måde det skal gavne samfundet, men det har også en videnskabelig-teknisk komponent, da det undersøges ved hvilke metoder og Teorier kan bedre forstås og interveneres på en mere effektiv måde om uddannelse.
2. Uddannelse går ud over klasseværelset
Det er længe blevet betragtet, at læring og undervisning går langt ud over faciliteter, der er specielt designet til lærerens undervisning. Uddannelse forstås i stigende grad som et samarbejdsnetværk hvor lærerne deltager, uddannelsescentrets retning, forældrene og familien generelt for eleverne og i mange tilfælde psykologer og socialarbejdere.
3. Pædagogik er en tværfaglig videnskab
Inden for pædagogik samles mange samfundsvidenskabelige fag som sammen giver grundlag for at studere, forstå og gribe ind bedre i uddannelsen. Det betyder, at det har flere kommunikationsfartøjer med andre discipliner, hvilket gør det muligt at styre interesser til bestemte områder inden for andre videnskaber.
4. Pædagogik og psykopedagogik har forskelle
Selvom de har et tæt forhold, Disse to discipliner er ikke de samme og indeholder mange forskelle . Mens pædagogik studerer fænomenet undervisning og uddannelse generelt og i forhold til mange andre samfundsvidenskabelige fakulteter som sociologi eller antropologi, fokuserer psykopedagogik på det pædagogiske område i relation til psykologiske teorier, som forklarer udviklingen af mentale fakulteter, der bruger psykologiske værktøjer til måling og intervention for at forbedre opmærksomheden for eleverne.
5. Det behøver ikke at være en let race
I nogle lande giver universitetets karriere forbundet med uddannelse billedet om at være meget nemt. Dette afhænger imidlertid af politisk-administrative kriterier, hver region og hvert universitet på den ene side og hver persons muligheder og interesser på den anden side. En videnskab eller disciplin er ikke let i sig selv, det afhænger af hver elevs styrker og de filtre, som de uddannelsesmæssige enheder er villige til at sætte for at kræve en række kompetencer og minimumsforberedelse.
6. Pædagogik er ikke kun ansvarlig for undervisningen
En person med træning og erfaring i pædagogik kan være en lærer og instruere eleverne, men det behøver ikke at være denne vej nødvendigvis . Du kan også fokusere på den anden side af mønten: læring og forstå, hvordan den produceres. Fra det næste punkt er afledt.
7. Pædagog og lærer er ikke synonymer
Pædagoger kan arbejde langt fra klasseværelset og uden at uddanne lærere til eleverne , arbejder i forskerhold. De har en relativ valgfrihed i dette aspekt, da deres arbejdsområde er bredere end det arbejde, der grundlæggende udføres i et klasseværelse.
8. Pedagoger lærer ikke børn og unge
Traditionelt har der været en tendens til at tro på, at uddannelse er noget, der kun vedrører unge og deres lærere, men det er ikke sådan. Uddannelse er et fænomen, der forekommer i alle aldre , hvilket er mere og mere demonstreret med behovet for, at voksne bliver genbrugt og uddannet for fortsat at udvide deres færdigheder og uddannelsesområder.
På den måde sætter dette erhverv værd i det faktum, at bag det grundlæggende arbejde med eleverne er der en stor mængde forskning og intellektuelt arbejde, der også skal være værdsat som en integreret og vigtig del af uddannelsesprocessen .
Det er derfor, hvad der foregår i skoler, akademier og universiteter, ikke starter fra vilkårlig kriterier eller fra underviserne af undervisere, men fra metodologiske principper, der søger at etablere nyttige og effektive læringsmetoder.
9. Pædagoger er ikke psykologer
Selv om begge videnskaber er i kontakt og udveksler viden, er der klare forskelle mellem begge . Pædagogik fokuserer på uddannelse, mens psykologi studerer adfærd og mentale processer generelt, at være en disciplinbro mellem biologi og neurovidenskab på den ene side og samfundsvidenskaben på den anden side.
I øjeblikket af sandhed ophører læring ikke med at være en af de adfærd, der kan studeres af psykologer, men pædagogerne specialiserer sig i dette og ikke i andre.
10. Pædagogik består ikke i at vide, hvordan man overfører information til den studerende
I øjeblikket vurderes det, at uddannelse er en proces, hvor eleverne skal være aktive agenter i deres egen træning og udvikling af færdigheder. Den ide om klasser som steder, hvor lærere reciterer og eleverne husker, anses for forældede: i dag forsøger vi at få eleverne til at deltage i klasserne mindst lige så meget som lærerne .
