Hvor skal man træne som terapeut? 6 anbefalinger til at vælge
Den læringsbane, der er nødvendig for at engagere sig i psykoterapi, er ikke altid klar. Afhængig af hver enkelt bopæl, reguleringen i udøvelsen af hvert lands psykologi og de motivationer og behov, der bevæger os, må vi finde en vej til at komme ind på det faglige område ved at gå til uddannelsescentrene mere match hvad vi vil gøre.
Det handler ikke kun om at studere hårdt og godt; Derudover skal vi finde en træningsinstitution, der måler op til det, vi har brug for til at blive de psykologer, vi ønsker at blive. Så ... hvor skal man træne som terapeut?
I denne artikel vil vi se flere tips om hvordan man vælger de centre, hvor man skal træne til psykoterapeuter, og hvordan vi kan vurdere deres kvalitet.
- Relateret artikel: "Typer af psykologiske terapier"
Hvor skal man træne som terapeut: Hvordan man vælger hvor man skal studere
Uddannelse til at praktisere psykoterapi er ikke let, især i betragtning af den brede vifte af viden og færdigheder, der er nødvendige for at arbejde på dette område af sundhed. Den type træning der kræves for at intervenere psykologisk hos patienter skal det dække store facetter af menneskelig adfærd og de mentale processer, der er involveret i dem, noget der næppe kan opnås uden vejledning og tilsyn med eksperter på området.
På den anden side er det netop det faktum, at der er en bred vifte af viden til at lære, der gør mange elever føler sig fortabte på det tidspunkt, hvor de foreslår at udvikle sig i deres trænings karriere. Trods alt blandt mange tematiske områder er det svært at finde en linje, der skal følges at gå indadgående sekventielle emner, der hjælper os med at forstå den psykologiske terapi, etablere ny viden om dem, vi allerede har gjort vores.
Heldigvis og selvom vi bliver dedikeret til psykoterapi, er det nødvendigt at tilpasse studiestien til de unikke interesser, der definerer os som enkeltpersoner. Generelt er det muligt at finde en række kriterier, der kan lede os, når vi træffer beslutninger om hvor studere til at blive psykolog. Disse grundlæggende kriterier er følgende.
1. Kontroller tydeligheden af den tilbudte dagsorden
Hvis et træningscenter ikke tilbyder et resumé af indholdet, der skal behandles i løbet af sine kurser, bør det være et første advarselssignal. Gennemsigtighed med hensyn til typen af emner, der vil blive undervist i klasserne Det er noget grundlæggende, og hvad vi bør støtte for at vide, om denne mulighed er tilpasset vores behov.
2. Sørg for, at de tilbyder kvalitetspraksis
Det er vigtigt ikke at begrænse sig til at lære i forhold til teori. I noget så foranderligt og fleksibelt som menneskelig adfærd tager det meget mere end den viden, der er opnået i bøger. Du er nødt til at vænne sig til at udføre praktiske sager, der sætter vores færdigheder til test i realtid, i de mest realistiske sammenhænge og mere ligner den professionelle dag til dag, der tillader den formative kontekst.
Der er centre, der tilbyder praksis ved at henvise studerende til andre organisationer, hvor eleverne kan praktisere tilfælde af psykologisk indgreb på patienter. Men i dette aspekt er de centre, der gør det muligt at udføre praktikophold uden at skulle gå til et andet center, endnu bedre; det vil sige med patienter fra det sted, hvor de konstant lærer. På denne måde både teori og praksis er bedre integreret , og der er en bedre korrespondance mellem det, der forklares og diskuteres i klasseværelserne, og hvad der ses i de tilfælde, der behandles med virkelige patienter.
Et eksempel herpå er Kandidatuddannelse i integreret psykoterapi af Mensalus Institute (Barcelona), der tilbyder både praktikophold med patienter fra selve centrum og klasser og observation, hvor psykoterapeuter deltager i disse mennesker, der kommer til høringen, idet eleverne bliver placeret bag et glas, der skjuler dem (på trods af at patienten ved, at han overholdes).
I disse tilfælde er der flere former for læring, der har at gøre med løse problemer i realtid : En af dem placerer eleverne midt i handlingen, og den anden giver dem et rum at høre om, hvad de ser.
- Måske er du interesseret: "De 35 psykologiske evner du bør fremme"
3. Vær opmærksom på de paradigmer, der er en del af
De uddannelsescentre, du går til, skal baseres på en klart videnskabelig opfattelse af, hvad psykologi er. Det betyder, at det er nødvendigt der baserer deres undervisning på velopbygget forskning med pretension at skabe viden, der er anvendelig i mange sammenhænge og at bevise forfalskbare fakta og let at teste fra andre forskningshold.
I den forstand er det vigtigt, at hovedparten af indholdet, der skal læres, baseres på det kognitive adfærdsmæssige paradigme, som er det mest effektive bevis.
4. Gennemgå dine muligheder for elevpleje
Det er meget almindeligt, at der i løbet af et kursus er hændelser, tvivl eller små problemer i forbindelse med tilgængeligheden til at deltage i en klasse, scoringssystemet eller behovet for at kontakte lærere for at besvare vigtige spørgsmål.
Af denne grund er det nøglen til at lære om typen af orientering til de studerende, der tilbydes af centrene, især via internettet .
5. Tjek dine skema kompatibilitetsindstillinger
Især i postgraduate studier er det godt at vurdere muligheden for at studere disse studier uden tidsplaner overlapper med andre ting på en måde, som tilpasser sig de øvrige ansvarsområder, som eleverne af denne profil normalt har. For eksempel, hvis du skal gå i klassen, skal du gå i klassen på vidt adskilte tidspunkter og investere næsten hele dagen i dedikeret tre timers klasse, der muligvis vil bære os ud og holde os væk fra løsningen af andre behov.
6. Vær opmærksom på den type terapi, hvor den er dannet
Lad være med at blive båret af det, andre gør: hvis du er interesseret i en bestemt form for terapeutisk intervention, vær ikke bange for at vælge et center der lægger større vægt på den slags træning . Selvfølgelig vurderer du risiciene ved kun at lære om en type terapi, idet du tager højde for den sammenhæng, du planlægger at arbejde i, og hvor meget konkurrence der vil være. Ideen er ikke at miste et generelt perspektiv på psykoterapi anvendt til en række forskellige sundhedsændringer, selvom fokus er på to eller tre specifikke problemer.
