Hvad er konstruktionerne i verden af psykologi?
I psykologi er en "konstruktion" den term og definition, der tilskrives et fænomen, der på trods af ikke at have en empirisk virkelighed, udgør sig selv som et objekt til studier. Konstruktionerne tjener til at kommunikere, kende og manipulere fænomener, som vi næppe kan definere, netop fordi de ikke er konkrete objekter. De udgør en stor del af psykologien og har som sådan bestemt meget af vores individuelle opfattelse af alt, der omgiver os.
Her er en definition af konstruktionen i psykologi og vi vil gennemgå de ansøgninger han har haft i klinisk psykologi, specielt fra Theory of Personal Construct.
- Relateret artikel: "Hvordan virker psykologi og filosofi?"
Hvad er en konstruktion?
Som det sker i de videnskabelige discipliner, har psykologi skabt en række meget vigtige viden til at forstå vores forhold til verden. Det handler ofte om abstrakt viden om objekter, der på trods af ikke at have en empirisk virkelighed, udgør en stor del af psykologisk viden, både specialiseret og samvittighedsfuldt.
Derfor er psykologien nødt til at skabe en række begreber, der gør den virkelighed, at den studerer forståelig, for at legitimere sig som en praksis, der både søger at generere viden og administrere det, som det skaber viden om (som videnskab).
Med andre ord, som mange af de objekter, der studeres af psykologi, er ikke empiriske elementer (konkrete, materielle, synlige elementer, for eksempel intelligens, samvittighed, personlighed), har samme disciplin dannet en række begreber, som kan repræsentere, hvad den studerer.
Disse begreber er kendt som konstruktioner, og netop er de enheder, hvis eksistens ikke er ensartet eller præcis, men på nogen måde forsøger de at studere for at tilfredsstille behov i forbindelse med et bestemt samfund.
- Måske er du interesseret: "Hvad er konstruktivisme i psykologi?"
Nogen baggrund og eksempler i psykologi
På 70'erne begyndte man inden for samfundsvidenskaben at diskutere viden og videnens oprindelse og virkninger. Blandt andet blev det konkluderet, at enhver videnskab er produktet af et bestemt tidspunkt og sted.
Som Berger og Luckmann (1979) ville sige, Trossystemer er et produkt af en social konstruktion . Denne forespørgsel sammen med disse forslag skabte også en debat om de konstruktioner, som psykologi har genereret inden for rammerne af videnskabelig udvikling.
Faktisk har meget af forskningen i psykologi fokuseret på validering af psykologiske konstruktioner. Det betyder at en række undersøgelser og det søger at følge parametre og kriterier, der skaber pålidelige koncepter at tale om fænomener, som vi næppe observerer. For eksempel, når forskellige svar måles i forhold til forskellige reaktionstider, som oversættes til intelligens- eller intelligenskvotientkonstruktionen.
Teori om den personlige konstruktion af George Kelly
Den amerikanske psykolog George A. Kelly (1905-1966) udviklede en teori kaldet Theory of Personal Construct. Gennem denne teori, Kelly foreslog, at konstruktionerne kan have terapeutiske virkninger , med hvilket han foreslog en måde at anvende dem på i klinisk psykologi.
Ifølge Kelly afspejler de udtryk, vi henviser til ting, eller for os selv, hvordan vi opfatter disse ting. Derefter sagde Kelly, at de ord, som vi fortolker et fænomen til, ikke nødvendigvis beskriver dette fænomen, men snarere afspejler vores opfattelser om det.
For eksempel, hvis en lærer taler om et barn som "doven", er det hovedsagelig en afspejling af lærerens personlige opfattelser, men det har også konsekvenser for barnet selv. Dette skyldes, at det er sat på et bestemt sted (inaktivitet, dovenskab), som lærerens forventninger og krav er passende for den opfattelse og barnets adfærd også.
Kelly mente, at det var muligt at rekonstruere, det vil sige at bruge nye konstruktioner til at henvise til de samme fænomener, og på denne måde generere og dele nye muligheder for handling . For eksempel til det dovne barn vil jeg anbefale at erstatte den "dovne" konstruktion med en, som vil give barnet større frihed.
Psykologen anbefalede at tænke på os som om vi var forskere, det vil sige som konstruktører af begreber, der tillader os at forholde sig på en eller anden måde til verden og til hinanden . Som om vi kunne formulere forskellige teorier permanent og sætte dem på prøve.
Sidstnævnte anvender jeg på det kliniske område som en måde at lette på, at de mennesker, der deltog, er relateret på forskellige måder (gennem forskellige konstruktioner) med det, de opfattede som et problem.
Anmeldelser af Kelly til traditionel videnskab
Sådan udfordrede Kelly videnskabelig objektivisme og ideen om "objektiv virkelighed" og foreslog at mere end objektive realiteter er der et sæt overbevisninger og fiktioner, som med og om nødvendigt kan skabe nye overbevisninger og nye fiktioner.
Denne ændring er vigtig, fordi den indebærer en kvalitativ ændring i det system af relationer, hvor personen registrerer. Således, hvad Kelly genvinder er de personlige betydninger, og langt fra at forsøge at homogenisere dem virker det dem og åbner mulighed for omdannelse.
For at gøre dette, Kelly differentierede mellem forskellige typer og funktioner af konstruktionerne , samt de forskellige variabler, der deltager, således at en konstruktion anses for at være gyldig, eller ej, eller at de danner forskellige systemer. Også i hans teori diskuteres permeabiliteten af konstruktionerne, det vil sige, hvor meget der kan anvendes eller modificeres og under hvilke omstændigheder.
Bibliografiske referencer:
- Berger og Luckmann (1979). Den sociale opbygning af virkeligheden. Amorrortu: Buenos Aires.
- Botella, L. og Feixas, G. (1998). Teori om personlige konstruktioner. Ansøgninger til psykologisk praksis. [Elektronisk version]. Hentet 4. juni 2018. Tilgængelig på //www.researchgate.net/profile/Luis_Botella/publication/31739972_Teoria_de_los_Constructos_Personales_aplicaciones_a_la_practica_psicologica/links/00b4952604cd9cba42000000.pdf-
