yes, therapy helps!
Vold i teenageforhold

Vold i teenageforhold

Oktober 22, 2020

Mange unge og unge betaler ikke meget opmærksomhed mod vold i deres forhold, har tendens til at tro på, at det er et problem, der udelukkende rammer voksne. Under engagementet kan der dog forekomme vigtige etiologiske faktorer for kønsvold, der forekommer hos voksne par.

Vold hos unge par: hvorfor sker det?

Vold i relationer er et problem, der rammer alle aldre, løb, sociale klasser og religioner. Det er et socialt og sundhedsmæssigt problem, der på grund af dets høje forekomst i øjeblikket har skabt en vigtig social alarm på grund af både faktaens grovhed og negativiteten af ​​dens konsekvenser.


Konceptet vold i adolescent par forhold er blevet defineret af forskellige forfattere. International forskning beskæftiger sig med udtrykket "dating aggression og / eller dating vold", i Spanien er udtrykket mest anvendte det vold i unge parforhold eller vold i dating forhold.

Definerer denne type vold

Ryan Shorey, Gregory Stuart og Tara Cornelius definerer vold i dating relationer som de adfærd, der involverer fysisk, psykologisk eller seksuel aggression mellem medlemmerne af et par i frieri . Andre forfattere fremhæver, at det drejer sig om vold, der indebærer ethvert forsøg på at dominere eller kontrollere en person fysisk, psykologisk og / eller seksuelt og forårsager en eller anden form for skade.


Obligatorisk læsning: "De 30 tegn på psykologisk misbrug i et forhold"

Fra psykologi forsøger forskellige forfattere at forklare årsagerne til denne vold i forholdet mellem unge. Selv om der i øjeblikket er få undersøgelser, der har teoretisk rettet op oprindelse og vedligeholdelse af vold i disse par, Der er en tendens til at forklare det fra klassiske teorier om aggressivitet eller knyttet til ideer om kønsvold hos voksne par.

Nedenfor er nogle af de teorier og teoretiske modeller mest relevante, men ikke alle, for at kaste lys over dette problem.

Attachment Theory

John Bowlby (1969) foreslår, at folk former deres forholdsstil fra de interaktioner og relationer, de etablerede under barndommen med de vigtigste vedhæftningsfigurer (mor og far). Disse interaktioner de påvirker både begyndelsen og udviklingen af ​​aggressiv adfærd .


Ifølge denne teori var unge i hjemmet, hvor de observerede og / eller led mishandling, som viser problemer med at regulere deres følelser, lave evner til at løse problemer og / eller mindske selvtillid, aspekter, der også kan skyldes tidligere, ville vise større sandsynligheder for at etablere modstridende parforhold.

Ud fra dette perspektiv, aggressionerne i ungdomsårene kommer fra de negative oplevelser i barndommen , såsom aggressiv adfærd i forældre, børnemisbrug, usikker tilknytning mv. og påvirker samtidig forekomsten af ​​dysfunktionelle mønstre i voksenalderen. Vi kan dog ikke ignorere, at personlige erfaringer involverer en proces med individuel udarbejdelse, der ville gøre det muligt at ændre disse mønstre.

Uddybning: "Theory of Attachment og bindingen mellem forældre og børn"

Theory of Social Learning

Foreslået af Albert Bandura i 1973 fokuserede på begreberne modellering og social læring, forklarer hvordan barndomsindlæring sker gennem efterligning af, hvad vi observerer .

Den aggressive adfærd i den unge parforhold, ville blive produceret ved at lære dem enten fra personlig erfaring eller ved at opleve relationer, hvor der er vold. Derfor Folk, der oplever eller udsættes for vold, vil vise større sandsynlighed for at udvise voldelig adfærd i forhold til dem, der ikke har oplevet eller været udsat for det.

Vi må imidlertid overveje, at hver person udfører en proces med at bygge deres egen om deres erfaring og ikke er begrænset til at kopiere forældrenes konfliktløsningsstrategier. Derudover Nogle studier har fundet ud af, at ikke alle unge, der har begået eller har været ofre for aggression I deres partnere oplevede eller oplevede de i deres barndom aggressive adfærd i deres hjem, blandt deres venner eller med tidligere partnere.

Feministisk Perspektiv

Forfattere som Lenore Walker (1989) forklarer, at vold hos par har sin oprindelse i ulige social fordeling baseret på køn , som skaber større magt for mænd i forhold til kvinder.Ifølge dette perspektiv ses kvinder som et objekt for kontrol og dominans af det patriarkalske system gennem principperne om social læringsteori, patriarkiets sociokulturelle værdier og kønsforskelle, transmitteres og læres på individniveau. Kønsvold er vold, hvis formål er at opretholde kontrol og / eller kontrol i et ulige forhold, hvor begge medlemmer har modtaget forskellig socialisering.

Dette teoretiske perspektiv er blevet tilpasset vold i ungdomsrelationer, idet der tages hensyn til flere beviser for den indflydelse, som traditionelle trossystemer har på kønsroller, både i udseendet og i opretholdelsen af ​​vold. Denne tilpasning forklarer og analyserer, hvorfor aggressionerne, som drengene diskuterer, er mere alvorlige og analyserer de mulige forskelle mellem begge køn, for eksempel med hensyn til konsekvenserne.

Theory of Social Exchange

Foreslået af George C. Homans (1961), indikerer, at folks motivation ligger i at opnå belønninger og at reducere eller fjerne omkostninger i deres forhold . Således vil en persons adfærd variere afhængigt af beløbet og typen af ​​belønning, som han eller hun vil modtage.

Derfor vold i relationer bruges som en måde at reducere omkostningerne på , ved at opnå større aggressionskontrol og magt. Søgen efter kontrol af aggressoren ville være relateret til reduktionen af ​​en anden af ​​de mulige omkostninger ved relationer, usikkerhed, ikke at vide, hvad den anden mener, hvad han gør, hvor han er osv. I denne linje er jo mindre gensidigheden i en given interaktion, jo større er sandsynligheden for følelsesmæssig adfærd baseret på vrede eller vold.

Til gengæld vil sådanne adfærd producere, at individet føler sig dårligt stillet og vil øge muligheden for, at interaktionen bliver mere farlig og voldelig. Den største fordel ved vold er således overtagelsen af ​​herredømme over en anden person, og sandsynligheden for, at en voldelig udveksling slutter, stiger, når omkostningerne ved voldelig adfærd er større end de fordele, den producerer.

Kognitiv-adfærdsmetode

Centre forklaringen af ​​vold i forhold til par i kognitioner og kognitive processer, der fremhæver, at folk søger sammenhæng mellem deres tanker og mellem disse og deres adfærd . Tilstedeværelsen af ​​kognitive forvrængninger eller uoverensstemmelser mellem dem vil producere negative følelser, som kan føre til voldsudseende.

Den kognitive adfærdsmæssige tilgang har imidlertid fokuseret mere på forklaringen af ​​de kognitive forvrængninger, der forekommer i aggressorerne, for eksempel i samme situation, hvor parret ikke er til stede, vil aggressoren sandsynligvis tro at deres par har ikke ventet hjemme for at irritere dig eller som en måde at afholde respekt for ham, hvilket vil producere negative følelser, på den anden side en person, der ikke er en aggressor, tror at dette skyldes at hans partner vil være travl eller have det sjovt og det vil producere positive følelser, og du vil være glad for det.

Økologisk model

Det blev rejst af Urie Bronfenbrenner (1987) og tilpasset af White (2009) for at forklare volden i parforholdene, ændre navnet til socioøkonomisk model. Forklar volden i parforhold gennem fire niveauer, der spænder fra det mest generelle til det mest konkrete: sociale, samfund, interpersonelle og individuelle. I hvert niveau der er faktorer, der øger eller formindsker risikoen for voldsførelse eller ofre .

Således vil voldelig opførsel i et forhold placeres i denne model på individniveau og ville udvikle sig på grund af den tidligere indflydelse fra de andre niveauer. Denne indflydelse fra de forskellige niveauer kommer fra den traditionelle vision om magtfordeling i samfundet til fordel for mænd, som i feministisk teori.

Stiller det voldelige adfærd mod parret er påvirket af tro på et socialt niveau (for eksempel fordeling af arbejde for mænd og kvinder, seksuel fordeling af magten) på fællesskabsplan (såsom integration af kønsdifferentierede sociale relationer integreret i skoler, arbejdspladser, sociale institutioner mv.) på interpersonelle (som parlamentsmedlemmernes tro om, hvordan forholdet skal være) og på individniveau (for eksempel, hvad den enkelte tænker på, hvad der er "passende" eller ikke i et forhold). Disse adfærd, der ikke opfylder disse forventninger, der antages af køn, vil øge sandsynligheden for voldelig adfærd og vil bruge disse overbevisninger til at retfærdiggøre brugen af ​​vold.

konklusioner

I øjeblikket er der forskellige teorier eller perspektiver, der har været nogle videnskabelige fremskridt på dette område, og ny forskning har været interesseret i at forklare volden i sentimentelle forhold mellem unge, gennemgå traditionelle teorier og de teorier, der fokuserer på enhver form for vold interpersonelle.

På trods af de seneste videnskabelige fremskridt på dette område, der er stadig mange ukendigheder, der skal løses, så vi kan lære de enkelte faktorer at kende som relation til oprindelsen, årsagerne til og vedligeholdelsen af ​​dating vold. Dette fremskridt ville hjælpe unge både med at identificere, om de lider af vold fra deres partner og forhindre dets udseende, samt identificere de faktorer, der kan forårsage kønsvold hos voksne par og starte deres forebyggelse fra ungdomsårene.

Bibliografiske referencer:

  • Fernández-Fuertes, A. A. (2011). Forebyggelse af aggressive adfærd hos unge unge par. I R. J. Carcedo, & V. Guijo, vold i unge og unge par: hvordan man forstår og forhindrer det. (s. 87-99). Salamanca: Amarú Editions.
  • Gelles, R.J. (2004). Sociale faktorer I J. Sanmartín, (Eds.), The Labyrinth of Violence. Årsager, typer og virkninger. (s. 47-56.). Barcelona: Ariel.
  • R. C. Shorey, G.L. Stuart, T.L. Cornelius (2011) Dating vold og stofbrug i college studerende: En gennemgang af litteraturen. Aggressiv og voldelig adfærd, 16 (2011), s. 541-550 //dx.doi.org/10.1016/j.avb.2011.08.003
  • Smith, P.H., White, J.W., & Moracco, K.E. (2009). Bliv som vi er: En teoretisk forklaring på sociale sociale strukturer og sociale netværk, der skaber adolescent interpersonel aggression. Kvinders psykologi kvartalsvis, 33 (1), 25-29.
  • Walker, L. (1989). Psykologi og vold mod kvinder. American Journal of Psychological Association, 44 (4), 695-702.
  • Wekerle, C., & Wolfe, D. A. (1998). Rollen af ​​børnemishandling og vedhæftede stil i ungdomsrelateret vold. Udvikling og psykopatologi, 10, 571-586.

Syv historier om vold i familien (Oktober 2020).


Relaterede Artikler