Vold mod lærere: lidt af 90%
Tromlerne af vold mod lærere har spillet i nogen tid, men nu er de højere end nogensinde. Ifølge de seneste undersøgelser fra Det Uafhængige Faglige Center og Tjenestemænd (CSIF) udgjorde en overvældende procentdel af 90% af de undersøgte lærere Han hævder at have oplevet noget tilfælde af vold i klasseværelserne , og en anden 75% bekræfter, at de har mistet respekt og autoritetsniveau.
Desuden sikrer en fjerdedel af interviewerne eller tror, at arbejdslivet i uddannelsescentret hverken er meget behageligt eller behageligt. Det er ikke et problem fremmed for nogen; Foreninger af fædre og mødre er opmærksomme på situationen og kræver flere midler til bekæmpelse af vold i klasseværelset. Problemet kunne være i de nye former for socialisering og i en misbrug af internettet.
- Relateret artikel: "De 5 typer mobning eller mobning"
Volden i henhold til den uafhængige fagforening af embedsmænd
Med en prøve på 3.000 lærere og professorer interviewet, har resultatet af denne undersøgelse forårsaget alarmer at springe i både medierne og undervisningsministeriet. Skønt skoler er oprettet med det formål at uddanne, forekommer det, at vold, et af de grundlæggende principper for socialisering og deltagelse i enhver kultur, taber tilstedeværelse i klasseværelset. Fysisk eller verbal vold synes at være til stede i de fleste læreres arbejde.
For at gøre sager værre viser andre indikatorer af undersøgelsen flere tegn på voldens påvirkning i klasseværelset. Tallene er følgende: 55% af lærerne siger, at der er meget vold i klasseværelserne , 28% mener, at forholdet til forældrene er dårligt eller meget dårligt, og yderligere 20% af respondenterne indrømmer at have et dårligt forhold til deres elever. Det er bestemt at bekymre sig, hvis tendensen ikke vender tilbage.
- Måske er du interesseret: "De 11 typer af vold (og de forskellige former for aggression)
Hovedårsager
CSIF præsenterede undersøgelsen lidt over en uge siden, og dets præsentant, Mario Gutiérrez, åbnede sessionen ved åbenlyst at anerkende situationen alvorligt: "det er meget bekymrende". Undersøgelsen er stump: Hvis denne vold af børn ikke korrigeres, bliver den voksen vold . Det handler ikke længere om at respektere læreren, men om sig selv og andre.
Forfatterne af undersøgelsen peger på mulige årsager til dette fænomen: manglen på lærermyndighed (uden tvivl det mest relevante), adgangen til at eleverne har nogen form for voldeligt indhold via internettet og den lille anerkendelse, som lærerne har fra samfundets side.
For ikke så længe siden var læreren den nest vigtigste person for unge, efter fædre og mødre. Den uddannelse, som børnene modtog, blev suppleret af skolen. Denne kæde af overførsel af socialiserende værdier, siger Gutiérrez, er blevet afbrudt.
Fagforeninger advarer om denne mangel på latent myndighed, da i mange tilfælde lærere siger, at de ikke har kontrol over situationen og føler sig ydmyget af den studerende selv selv når han er meget ung. Det kræver særlig opmærksomhed på, at nogle lærere hævder at være ude af stand til at smide den studerende ud af klassen, når han opfører sig ukorrekt. Lærerne påstår manglende støtte fra deres overordnede, de kompetente myndigheder, men først og fremmest forældrene, når de møder dem. "De fleste accepterer ikke kritik af deres børn," forklarede en professor i præsentationen af resultaterne af undersøgelsen.
Jeg kunne ikke gå glip af en anden klassiker af vores tider: sociale netværk. Undersøgelsens skabere bekræfter, at elever i meget tidlig alder, mellem 12 og 16 år, fremkalder situationer med mobning af skole og mobning til ekstreme niveauer. Fagforeningen peger på den dårlige praksis hos fædre og mødre til at give væk mobile enheder i kommunioner. "De ved ikke, hvordan man håndterer ego og mister respekt for deres jævnaldrende 24 timer i døgnet." Fra dette perspektiv er sociale netværk som Instagram propiciar en konstant konkurrence for indflydelse over andre , vold er en eneste måde at tjene den dyrebare respekt på.
Nogle foranstaltninger
Bortset fra den seneste undersøgelse af CSIF er der andre rapporter om handling og forebyggelse af vold i klasseværelset, der anbefaler nogle foranstaltninger til at bremse denne bølge af misbrug til lærere. Og det er, at situationen kræver det, ifølge de mest pessimistiske synspunkter. Sammenslutningen af El Defensor del Profesor forsikrede, at trusler og aggressioner mod undervisere af elever er blevet multipliceret med fem i de seneste år.
Af denne grund har CSIF foreslået en række foranstaltninger, som kræver en hurtig gennemførelse, som f.eks. At gøre en stats pagt til at offentlige uddannelsescentre har en psykologisk støtteafdeling for denne type hændelse, eller implementere en opdateret skole sameksistens plan. På kort sigt kræves der mere uddannelse for lærere til at bekæmpe den skadelige indflydelse af misbrug af nye teknologier, som WhatsApp eller Facebook.
