Top 10 tests til at opdage autisme

April 1, 2024

Når vi tænker på en form for barndomsudviklingsforstyrrelse, er de første navne, der kommer til vores forstand, formentlig ADHD og autisme. Denne sidste betingelse er særlig vanskelig for mange mennesker at forstå og kan generere et højt lidelsesniveau for barnet, der lider, ikke føler sig forstået og deres umiddelbare miljø for at frygte, at de ikke er i stand til at nærme sig deres barn.

At have autisme indebærer også en række vanskeligheder, der skal konfronteres, og det skal behandles i hele udviklingsprocessen og i fagets liv. Men for at kunne hjælpe denne befolkningsgruppe er det først og fremmest nødvendigt at kunne afgøre, om denne lidelse lider eller ej. I denne forstand har vi brug for en række tests eller tests til at opdage autisme . I denne artikel vil vi nævne nogle af de mest anvendelige.

Relateret artikel: "Autismespektrumforstyrrelser: 10 symptomer og diagnose"

Autisme: hvad er det?

Før du går ind for at angive nogle af de vigtigste eksisterende tests og tests til at opdage autisme, ville det være nyttigt at gå lidt dybere ind i det forestillingsforslag, vi har om denne lidelse.

Vi kalder autisme, nu autistiske spektrumforstyrrelser, en type neurodevelopmental ændring (det vil sige, den kommer fra vækststadiet og neuronal udvikling), der er karakteriseret ved tilstedeværelsen af problemer og alvorlige vanskeligheder i sprog, socialisering og adfærd. Denne lidelse er normalt kan opdages før tre års alder , der optræder i meget tidlige stadier af livet.

Hvert af de tre ovennævnte aspekter har særlige forhold, der antager et problem for mindreåriges tilpasning til miljøet .

På et socio-relationelt niveau observerer vi tilstedeværelsen af manglende interaktion og en tilsyneladende mangel på interesse i at binde med andre, idet de lukkes ind på sig selv. Og det er, at mennesker med denne lidelse har alvorlige vanskeligheder, når det kommer til at have en teori om sind, der gør det muligt for dem at se, at andre er enheder med et selvstændigt sind og adskilt fra deres egen. Der er svært ved at indlede og reagere på sociale interaktioner med lille socio-følelsesmæssig gensidighed.

Med hensyn til kommunikative problemer en markeret bogstavelighed observeres (De forstår normalt ikke figurativt sprog), såvel som den store vanskelighed eller umulighed at forstå og bruge ikke-verbalt sprog. Det er ikke ualmindeligt, at der er forsinkelser i erhvervelsen af sprog, og problemerne til praktisk brug er velkendte og hensigtsmæssige i sammenhæng med dette. I nogle tilfælde kan motivet slet ikke udvikle sproget. De har også tendens til at have problemer med at tale skift og reagere på interaktioner.

Endelig sker der også ændringer i adfærd. Det fremhæver tilstedeværelsen af begrænsede interesser og et stort behov for rutiner , at være tilstedeværelsen af ændringer noget enormt stressende for dem, da de har brug for dem til at have en følelse af sikkerhed. Det er ikke ualmindeligt at præsentere udtryk, bevægelser eller brug af gentagne objekter, ofte som en måde at roe ned på. Det er også blevet observeret, at det er almindeligt at være hyper eller hyposensitiv over for stimulering, reagerer i overskud eller slet ikke reagerer på lyde og lys.

Dette er nogle af de vigtigste karakteristika og kriterier for personer med autisme. Det skal tages i betragtning, at selv om det normalt er diagnosticeret hos børn, er det en kronisk lidelse, der vil fortsætte i voksenalderen, og at kræver passende terapeutisk styring for at reducere den mulige påvirkning på de forskellige områder af livet og øge niveauet af selvstyre og trivsel hos disse mennesker.

Måske er du interesseret: "Typer af psykologiske tests: deres funktioner og egenskaber"

De vigtigste tests for autisme

Et grundlæggende aspekt at kunne gribe ind i denne lidelse er det faktum at opdage det. I denne forstand er der blevet udviklet adskillige tests gennem årene for at detektere tilstedeværelsen af en autismespektrumforstyrrelse og de aspekter, som i hvert tilfælde virker ændret. Disse test kan overføres til forskellige agenter, enten mindre eller mere normalt forældre og lærere.

Nedenfor vil vi se nogle af de mest kendte tests, der normalt bruges til at påvise autisme, anbefalet af kendte forlag som TEA Ediciones eller forskellige autisme specialiserede organisationer.

Det er vigtigt at huske på, at de, vi skal nævne, ikke er alt, der eksisterer, men kun nogle af de mest repræsentative.Det skal også bemærkes, at resultaterne af en test både i denne og i andre lidelser ikke er determinanter eller en tilstrækkelig betingelse for diagnosen og andre oplysninger såsom dem, der opnås i interviews, med observation af personen eller med andre personers rapporter .

1. Observationsskala til diagnosen af autisme (ADOS)

En af de mest kendte og referencetest i autismens diagnose er en uddybet skala med det formål at evaluere kommunikative kapaciteter, social interaktion og spil og brug af materialer, og som giver snitpunkter. Den består af fire moduler Det eneste, der passer til det pågældende emne, anvendes efter aldersgruppe og kommunikationsniveau . Der kræves en mindste mental alder på 2 år og gør det muligt for den mindreårige at blive vurderet ud fra hans gennemførelse. I øjeblikket findes mere avancerede udgaver som ADOS 2. Det kan evaluere børn og voksne.

2. Interview for autismediagnosen (ADI)

ADI og dens gennemgang (ADI-R) er kliniske interviews designet til at foretage en grundig evaluering af et eventuelt tilfælde af autisme. Den består af omkring 93 spørgsmål (i ADI-R-versionen), som udforsker sprog, gensidig social interaktion og begrænsede adfærd / interesser. Det fokuserer på den typiske adfærd i emnet med autisme, der sjældent forekommer hos mennesker uden denne påvirkning. Tegnsætningen kan kodificeres og senere tolkes den med algoritmer uden komparative skalaer.

3. Adaptive Behavior Assessment System (ABAS)

Instrument der evaluerer adaptiv adfærd fra fødsel til 89 år. Evaluere områderne kommunikation, udnyttelse af samfundets ressourcer, funktionelle akademiske færdigheder, liv i hjemmet, livet i skolen, sundhed og sikkerhed, fritid, selvpleje, selvretning, social, motor og beskæftigelse.

Den anden version (ABAS-II) indeholder også de konceptuelle, sociale og praktiske globale indekser. Selvom det ikke er unikt for autisme, kan det evaluere de vigtigste områder, der er berørt af denne lidelse. De er forældre, lærere eller nære venner, som normalt giver et svar og afslutter testen, selv om emnet også kan svare på det.

4. Autistic Spectrum Quotient (AQ)

Dette er et 50-spørgsmålet Baron-Cohen spørgeskema, der er designet til at svare svaret og er baseret på vurdering af graden af aftale (mellem total aftale og total uenighed, der er i alt fire mulige svar) med hver et af de forskellige spørgsmål. I denne forstand kan vi finde specifikke versioner til forskellige profiler, såsom Autism Spectrum Quotient for Children (AQC), Autism Spectrum Quotient for Adolescents (AQA) og Forkortet Autism Spectrum Quotient (AQS).

De kan også fyldes af familie eller lærere. Det giver skærepunkter, som tillade at adskille den gamle Kanner type autisme af Asperger's syndrom , og giver mulighed for at skelne forskellige fænotyper.

5. Spørgeskema for social kommunikation (SCQ)

Dette hurtige ansøgnings spørgeskema skal besvares af fagets omsorgspersoner, der består af i alt 40 artikler, blandt hvilke interaktionsproblemer, kommunikationsproblemer og begrænsede og stereotype adfærd vurderes. Det har en formular A, der evaluerer hele livet af emnet og en formular B for at vurdere situationen for de sidste tre måneder. Afhængigt af resultatet kan det være tilrådeligt at gå til en anden mere komplet test, f.eks. ADOS eller ADI.

6. Screening Questionnaire for Autistic Spectrum (ASSQ)

Dette spørgeskema er beregnet til børn mellem syv og seksten år, bestående af i alt 27 spørgsmål til svar med Ja / Nej / Noget / Nogle gange. Det er snarere en screening, og har tendens til at fokusere mere på den gamle Asperger (som nu er en del af autismespektrumforstyrrelsen). Det skal udfyldes af forældre og lærere og giver mulighed for at identificere forskellige fremherskende egenskaber hos børn med problemer med social interaktion og adfærd. I øjeblikket er der den mest komplette udvidede version (ASSQ-REV).

7. Modificeret spørgeskema om børns autisme (M-CHAT)

Screening test skal besvares af forældrene til den mindreårige. Hvis dette mislykkes i mere end tre punkter, skal der foretages en mere detaljeret udforskning at vurdere tilstedeværelsen af ASD. Designet til at evaluere børn omkring to år, baseret på spørgsmål til svar med Ja eller Nej.

8. Autistic Spectrum Inventory (IDEA)

Opgørelse genereret med det formål at evaluere et dusin karakteristika hos personer med autisme og andre neurodevelopmental lidelser. Mere end i påvisning fokuserer den på vurderingen af sværhedsgraden af patientens tilstand. Det gør det muligt at identificere sværhedsgraden af autistiske træk , samt generere behandlingsretningslinjer og teste de ændringer, som disse behandlinger genererer.

Afhængigt af bedømmelsen kan emnet også klassificeres i fire forskellige typer af autisme (fremhæver klassikeren og Asperger, udover den regressive autisme og højfunktionelle autisme.) Det skal udfyldes af den professionelle baseret på information fra observation og interview til miljøet.

9.Spørgeskema for baby og småbørn (CSBS DP)

Det er en skala, der vurderer tilstedeværelsen af forskellige forudsigere af sprog og social kommunikation. Tænk at passere mellem seks måneder og to år. Den skal udfyldes af en forælder, omsorgsperson eller person i hyppig kontakt med barnet.

10. Infant Asperger Syndrome Test (CAST)

Spørgeskema på 37 spørgsmål, der gør det muligt at opdage tidligt karakteristika for børn med asperger . Det er bestået af forældre til børn mellem fire og elleve år.