Theory of Mind: Hvad er det, og hvad fortæller det os selv?

April 4, 2024

Når vi tænker på alle de mentale fakulteter, der er egnede til mennesket og ingen andre arter, er det meget nemt at tænke på sprog, evnen til at lære alle slags ting eller muligheden for at løse komplekse matematiske problemer.

Disse er let observerbare menneskelige karakteristika, men de er ikke de eneste, vi nyder udelukkende. Der er en anden, meget mere diskret, takket være, at vores sociale relationer er rigere. Denne evne er blevet kaldt Theory of the Mind .

Hvad er Theory of Mind?

Defineret på en generel måde er Theory of the Mind evnen til at være opmærksom på de forskelle, der eksisterer mellem ens synspunkt og andres .

Med andre ord gør dette fakultet det muligt for os at tage hensyn til de mentale tilstande af andre emner uden at antage at disse ideer eller tanker er som dem selv. En person, der har udviklet Theory of the Mind, kan tildele ideer, ønsker og overbevisninger til de andre agenter, som han interagerer med. Og alt dette automatisk, næsten ubevidst.

Et hierarki af mentale tilstande

Meget ofte udsættes vi for situationer, hvor vi må forestille os, hvad en anden tænker på. Til gengæld kan denne person på baggrund af de oplysninger, han har om os, antage, hvad vi mener, han tænker, og alt dette kan også udledes af os og den anden person i en teoretisk uendelig sløjfe. Et hierarki af mentale tilstande, der indeholder hinanden: Jeg tror, at du tror, at jeg tror …

Theory of Mind placeres for det andet i dette hierarki (jeg tror på, at du tror på dette), og det er det frø, hvorfra evnen til at komme frem mod resten af mere komplekse kategorier er født.

Hvordan er Mindensormen udviklet? Tærsklen på 4 år

Mennesker er nok den eneste art, hvor deres medlemmer kan tænke på andre som forsætlige agenter , det vil sige væsener med deres egne interesser. Det betyder, at det store flertal af mennesker fra en meget tidlig alder er i stand til at skelne mellem en handling og det mål, som den pågældende handling er rettet mod, selv om sidstnævnte ikke er tydeligt afsløret. Derudover Inden for et par måneder af livet lærer alle mennesker at tage hensyn til, hvor andre fokuserer deres opmærksomhed , og kan derfor hævde at opmærksomheden for sig selv eller mod noget der er i nærheden.

Disse ændringer i den kognitive udvikling af babyer begynder i slutningen af det første år og er en del af det såkaldte ni måneders revolution , som udstråler færdigheder, der er bygget på hinanden og forbedrer skabelsen af komplekse sociale adfærd, såsom simuleret spil, hvilket kræver forståelse for, at den anden handler ved at bruge en banan som om det var en telefon eller efterligning i den, som barnet lærer af voksen handlinger og kan finde ud af målet om hver af de bevægelser, som han ser.

Theory of the Mind vises omkring 4 år og bygger på grundlaget for alle disse kapaciteter udledt af ni måneders revolution , men intervenerer i mere abstrakte og raffinerede mentale processer. Således tænker alle de mennesker, der udvikler Theory of Mind, ikke kun som forsætlige agenter, men også som mentale agenter, med en række komplekse psykologiske tilstande, der er deres egne. Blandt disse nye mentale tilstande, der tilskrives andre er for eksempel ønsker og overbevisninger.

Det falske tro eksperiment

Den klassiske metode til at finde ud af om en dreng eller en pige har udviklet Theory of Mind er falsk trostest . Dette er en test, der kun kan løses korrekt, hvis man er i stand til at differentiere sin viden om miljøet fra, hvad en anden person mener om det. Derudover er det en øvelse, der kan bruges til at opdage tilfælde af autismespektrumforstyrrelser, da folk der manifesterer symptomer forbundet med autisme, har tendens til at vise en teori om sindet, der er lille eller intet udviklet.

I et eksempel på denne test manipulerer psykologen to dukker for at danne en lille fortælling, hvor alt foregår før barnets opmærksomme udseende afprøves. For det første viser den første dukke et legetøj og viser derefter, hvordan det opbevares i et nærliggende bagagerum. Derefter forsvinder dukken fra scenen, og den anden dukke dukker op, som tager legetøjet ud af kufferten og sætter det ind, for eksempel en rygsæk hvilende på gulvet.På det tidspunkt blev barnet spurgt: "Når den første dukke kommer tilbage ind i lokalet, hvilket er det første sted, hvor du vil lede efter legetøjet?".

Normalt vil børn under fire år ikke give svar, fordi de vil tro på, at den første dukke har de samme oplysninger som dem og vil gå i første omgang for at søge efter rygsæk. Men med fire år giver de fleste allerede et rigtigt svar, bevis for at de har overgået teorien om sind og at de har forladt en opfattelse af virkeligheden i stedet egocentrista.