yes, therapy helps!
Teorier om menneskelig intelligens

Teorier om menneskelig intelligens

April 19, 2021

At være smart er god. Det er noget, som alle ved, da det antager at have et højt intelligensniveau, hjælper os med at håndtere de forskellige begivenheder i livet effektivt.

Men ... Hvad skal der være intelligent? Hvad mener vi intelligent? På tidspunktet for besvarelsen af ​​disse spørgsmål opstår tvivlen, svaret er hverken enkelt eller uvæsentligt.

Faktisk er undersøgelsen af ​​efterretninger et komplekst fænomen, der er blevet udforsket omfattende og ofte fra psykologi, der er mange måder at forstå, hvad og hvordan er intelligens og have opdraget talrige teorier om menneskelig intelligens gennem historien .


Intelligence: et komplekst koncept

På en generisk måde og uden at gå i detaljer om, hvad der er en del af det, kan vi overveje intelligens som kapaciteten eller sæt af hovedsagelig kognitive evner, som gør det muligt for os at tilpasse sig miljøet, løse de problemer, som dette udgør og endda forudse dem succesfuldt. . dog Forskellige forfattere, der har behandlet og studeret efterretninger, har fundet forskellige definitioner af dette koncept , modsiger nogle, mens andre er komplementære.

På tidspunktet for udførelsen af ​​disse undersøgelser er der anvendt forskellige fremgangsmåder, hvoraf nogle har en mere eksperimentel, genetisk eller funktionel tilgang. Et af fokuserne har været fokuseret på at bestemme intelligensens komponenter for at forstå det, idet det er den rigtige tilgang til de factorialteorier, som denne artikel bygger på.


To store grupper af teorier

Selvom vi har sagt, er der forskellige måder at klassificere den enorme række teorier om, hvad vi anser for intelligens , en af ​​de klareste er den, der er mest splittende blandt de forskellige konceptualiseringer: hvis intelligensen er en, eller derimod er der flere typer intelligens.

En enhedlig intelligens

De første undersøgelser vedrørende intelligens og intellektuel kapacitet arbejdede under antagelse om, at efterretninger er en enkelt generel kapacitet, umuliggørelig og genetisk bestemt. Gennem disse teorier er blevet uddybet Psykometriske test, der vurderer intelligens baseret på refleksion i standardiserede tests , måling gennem dem IQ eller IQ. Ifølge disse teorier var intelligensen derfor ufaktoriel


Kapacitets sæt

Der er andre teorier, der fastsætter den intelligens Det er ikke en enkelt kapacitet, men det er snarere et sæt færdigheder og selvstændige færdigheder indbyrdes. Dette forklarer, hvorfor der er genier i nogle aspekter som musik og kunst, der har en begrænset logisk kapacitet eller intellektuelle eminenser, der ikke er i stand til at fremstille sådan viden eller forstå andres reaktioner. Det er denne type teorier, multifaktoriale, er mest anset for hidtil .

Hovedteoretiske forslag

Betragtes som en enkelt eller flere kapacitet, er sandheden, at forskningen i den henseende har været omfattende og har muliggjort opbygningen af ​​forskellige teorier. Nogle af de mest betragtede gennem historien er følgende.

Første tilnærmelser: Binet

Navnet på Alfred Binet er især kendt for at have været skaberen af ​​den første målestok af intelligens . Denne forfatter, der betragtede intelligens en enkelt kapacitet, var en af ​​de første til at udforske begrebet mental alder som den alder, hvor de fleste fag kan udføre eller løse et bestemt problem. Han troede at færdigheder og evner kunne forbedres gennem uddannelse og træning.

Begrebet mental alder vil blive brugt af denne forfatter som et mål for intelligens. Efter ham William Stern ville forbinde denne mentale alder til den kronologiske alder For at kunne evaluere på sammenlignelig vis ville niveauet for intellektuel udvikling og endelig med hele denne Terman ende med at skabe begrebet Intellectual Quotient eller CI.

Two-Factor Spearman Theory

En af de første teorier om intelligens, Spearman foreslår i sin bifactorialteori om intelligens, at der er en generel intellektuel kapacitet o G faktor, som er fælles for alle de aktiviteter, vi udfører.

Men afhængigt af den type aktivitet, vi gør, skal vi anvende specifikke færdigheder til at føre den til en vellykket ende, specifikke funktioner, der kaldes Factor s. Mens g-faktoren er arvelig og umodigelig, kan specifikke færdigheder forbedres gennem læring og uddannelse.

Theory of Intelligence of Cattell

En af de mest kendte intelligensteorier er Raymond Cattells . I sin teori fortolker denne forfatter, dels baseret på bifactorialteorien, at intellektuel kapacitet er formet af to typer intelligens: væske og krystalliseret. Mens fluid intelligens svarer til ræsonnement og den generelle evne til at tilpasse sig i nye situationer uden at lære at påvirke den udførte præstation, Krystalliseret intelligens henviser til evnen til at anvende den viden, der læres gennem hele livet.

På den anden side troede Cattell ikke på, at g-faktoren var en afspejling af en naturlig proces, der rent faktisk forekommer i den menneskelige hjerne, men at det simpelthen ville være en statistisk produkt, der skyldes, at det ikke er muligt at isolere de faktiske eksisterende processer ved måling .

Det udforsker også dets udvikling gennem hele livet, idet det hedder, at krystalliseret intelligens varierer i hele livet og øges med akkumulering af erfaring, mens væskeunderretning vil blive rettet efter hjernens modning under ungdomsårene.

Vernons hierarkiske model

En type teori, der også har arbejdet inden for intelligensområdet, er den af ​​hierarkiske modeller, hvis største repræsentant er Philip Edward Vernon . Disse modeller er baseret på ideen om, at de specifikke faktorer (de specifikke for de specifikke aktiviteter, vi udfører) er grundlaget for overlegne kapaciteter, som danner hierarkier, indtil de når den generelle kapacitet eller intelligens. De sidste to divisioner inden at nå g-faktoren ville være de verbale-uddannelsesmæssige og rumlige motorfaktorer, som forfatteren forbinder til en bestemt halvkugle.

Herudover foreslår Vernon-modellen, at intelligens kan forstås i tre dele: A, B og C. Intelligence A forstår intelligens som muligheden for at lære og tilpasse, intelligens B svarer til niveauet af evne demonstreret i adfærd og efterretninger C henviser til den score, der opnås i efterretningstest.

Teori om Thurstone's primære kvalifikationer

Som vi tidligere har angivet, var det ikke alle forfattere enige om, at intelligens var en unik kapacitet, idet der var forfattere, der betragtede mental kapacitet et sammensat og multifaktorielt element. Louis Leon Thurstone troede ikke på eksistensen af ​​en generel intelligensfaktor, men forskellige uafhængige faktorer i deres drift men sammenkoblet tillader de vejledende adfærd for at kunne klare miljøets krav.

Af denne grund udviklede han teorien om primære mentale kvalifikationer, en af ​​de første multifaktoriske teorier om intelligens, hvor han ved hjælp af faktoranalyse fandt forskellige kvalifikationer, der muliggør korrekt tilpasning til miljøet. Specifikt henviser Thurstone til evnen til verbal forståelse, verbal flyt, hukommelse, rumlig evne, numerisk kapacitet, fleksibilitet / perceptiv hastighed og logisk resonans.

Teorien om Guilfords intellektstruktur

En anden af ​​forfatterne, der var imod ideen om en unik intelligens, var Joy Paul Guilford. Denne forfatter præsenterer en teori om intelligens baseret på en tredimensionel model , hvor intellektuelle handlinger, indhold og produkter af intellektet tages i betragtning, når man vurderer enhver intellektuel faktor ud fra et perspektiv svarende til den kognitivistiske.

Indholdet af intellektet henviser til den type information, som intellektet opererer fra stimuli, hvilket kan være figurativt, symbolsk, semantisk eller adfærdsmæssigt indhold.

Psykiske operationer forstås ved de processer, hvorfra informationen er udarbejdet , disse operationer er kognition, hukommelse, evaluering og konvergerende og divergerende produktion. Endelig afspejler de mentale operationer en række resultater, som kan opstå i form af informationsenheder, klasser eller begreber, relationer, systemer, omdannelser af information og et foreningsarbejde eller involvering mellem stimuli og information.

Ud over denne operationelle overvejelse af mentale processer forbinder forfatteren intelligensen med evnen til at generere nye strategier og løsninger på de problemer, der opstår ud over det typiske, nyttige, der er blevet manifesteret. Således intelligens det er også relateret til kreativitet og divergerende tænkning .

Triarkisk teori om Sternberg

Vi kan ikke undgå at se, at teorierne i høj grad fokuserer på, hvordan intelligens er struktureret som noget internt, uanset hvor det anvendes. Robert J. Sternberg tog også hensyn til denne kendsgerning og uddybede sin triarkiske teori hvorfra man mener at der er tre typer intelligens.

Den første af disse er analytisk intelligens, som svarer til den traditionelle ide om intelligens samt evnen til at erhverve, kode og lagre information, være i stand til at udføre en teoretisk analyse af situationen.

Den anden af ​​Sternbergs intelligenser er praktisk intelligens henviser til evnen til at kontekstualisere, det vil sige evnen til at vælge den mest adaptive og hensigtsmæssige adfærd eller strategi i overensstemmelse med de behov og ressourcer der er afledt af mediet. Teoretisk ville det være meget lig den krystalliserede intelligens foreslået af Cattell og andre forfattere fra ham.

Endelig er der endnu en intelligens til Sternberg, Den kreative intelligens behandles i sin oplevelsesmæssige subtory gennem hvilken vi har evnen til at håndtere nye situationer ved at arbejde og udvikle strategier baseret på information erhvervet gennem livet.

Gardner's Multiple Intelligence Theory

Howard Gardner har været en kritisk figur med ideen om tilstedeværelsen af ​​en enkelt intelligens og det faktum, at det kan måles af IQ. Faktisk skal man huske på, at klassiske efterretningstest måler i det væsentlige logiske og verbale færdigheder, uden at man observerer vigtigheden af ​​andre evner på tidspunktet for at kunne tilpasse sig miljøet.

Denne forfatter mener, at det ikke er muligt at tale om en enkelt færdighed, der kan kvalificeres som intelligens. Den mener, at den intellektuelle kapacitet og ydeevnen skyldes et konglomerat af mentale evner, som i større eller mindre grad er fælles, idet der etableres forskellige typer intelligens til anvendelse i forskellige sammenhænge. Specifikt, selvom det er åbent for muligheden for, at der er mere, fremhæver Gardner nyt; den logisk-matematiske intelligens, sproglig, kinetisk-korporal, intrapersonal, interpersonel, rumlig, musikalsk, naturalistisk.

  • Du kan lære mere om Gardner's teori i denne artikel: "Gardner's Theory of Multiple Intelligences"

Andre teorier

Der er mange andre teoretiske intelligensforslag. For eksempel følelsesmæssig intelligens stillet af Daniel Goleman det er et koncept, der i stigende grad anvendes blandt den almindelige befolkning.

Denne teori vurderer, at evnen til at identificere, styre, modificere og manipulere ens egne og andres følelser er en form for intelligens, der skal tages i betragtning. På nuværende tidspunkt diskuteres også social intelligens, selvom det kan indgå i interpersonel intelligens.

Bibliografiske referencer:

  • Hernangómez, L. og Fernández, C. (2012). Psykologi af personlighed og differentiering. CEDE-forberedelsesmanual PIR, 07. CEDE: Madrid.
  • Martin, M. (2007). Historisk og konceptuel analyse af forholdet mellem intelligens og grund. Spanien: Universitetet i Malaga.

IQ-Test og Intelligens: Hvem Er Verdens Klogeste? (April 2021).


Relaterede Artikler