Tematisk vurderingstest (TAT): egenskaber og funktion

April 25, 2024

Hver enkelt af os har sin egen måde at se virkeligheden på, fortolke den og at handle og være i verden. Hver enkelt af os har sin egen personlighed. Delvist arvet og i vid udstrækning lærte, giver personlighedens personlighed os mulighed for at kende og endda forudsige i en vis grad, hvordan man kan interagere og reagere på en persons situationer. Og det kan have stor relevans, når det kommer til at udforske årsagerne til, at forskellige emner reagerer på forskellige måder til den samme situation, eller at nogen løbende manifesterer adfærd, der genererer ubehag eller er maladaptive. Derfor er forskellige mekanismer og test blevet udviklet for at prøve at vurdere personlighed.

En af de mange eksisterende tests i denne forstand, af psykodynamisk orientering og indrammet inden for projektiv test, er Thematic Apperception Test eller TAT .

Relateret artikel: "Projektiv test: de 5 mest anvendte typer"

Den Thematic Apperception Test eller TAT

Oprettet af Murray i 1935, har TAT til formål at være et system til vurdering af de ubevidste behov, forventninger og frygt, der regulerer vores adfærd, og som bidrager til at danne vores personlighed fra fortolkningen af tvetydige stimuli (i betragtning af forfatteren, at i den proces observere tilstedeværelsen af personlighedstrækninger).

Det er en projektiv test eller test, hvor TAT er kendt blandt dem som den klareste og mest kendte eksponent for tematisk projektiv test (som grundlæggende skal fortælle en historie fra præsentationen af et eller flere ark). Som en projektiv test af psykodynamisk oprindelse er dens mål at analysere ubevidste elementer i emnet, der i høj grad danner og forma deres personlighed.

Denne evaluering har den fordel at blive maskeret, hvilket indebærer, at subjektet ikke ved, hvad der vurderes, eller hvilket svar der kan forventes fra ham, og det er sværere for ham at forfalske sine svar (mindske sandsynligheden for at udstede svar baseret på social ønskelighed ). dog tillader ikke en kvantitativ analyse, men kun kvalitativ , forskellige fagfolk kan opnå forskellige konklusioner af dens anvendelse og ikke have en enkelt isoleret stimulus, men dens fortolkning kræver en analyse af hele.

Denne projektive test består af i alt 31 plader i sort / hvid, hvoraf kun én repræsenterer forskellige scener struktureret men tvetydigt knyttet til forskellige temaer. Blandt dem er elleve universelle, mens resten er opdelt efter den undersøgte type (efter køn og alder) på en sådan måde, at hvert fag maksimalt kan visualisere en score. Det er imidlertid ikke nødvendigt, at alle bestås, men klinikeren vurderer, om det er værdifuldt at videregive det mest relevante, afhængigt af den pågældende patient.

Faget skal kort observere hvert ark for at uddybe det og de elementer, der er en del af scenen, en historie, idet man først overvejer at se på billedet eller scenen til senere at udarbejde en kort beretning om hvad der sker i det, hvad er der sket før og hvad der vil ske næste gang. Det vil være fortolkningen af disse historier, der giver os mulighed for at få en ide om de analyserede emnes psykiske processer.

Måske er du interesseret: "Typer af psykologiske tests: deres funktioner og egenskaber"

fortolkning

TAT-resultaterne har ikke en enkelt mulig fortolkning , da det ikke er en standardiseret test, der afspejler specifikke scoringer. Dens vurdering kræver høje doser af intuition og klinisk vurdering, med informationen uddraget af en kvalitativ type. Det tillader ikke at etablere en diagnose, men at observere patientens måde at se ting på, og hvordan de strukturerer dem.

Selvom der findes forskellige systemer til klassificering og fortolkning af resultater, afhænger disse i høj grad af målsætningerne for analysen af patientens personlighed. For eksempel foreslår håndbogen for forsvarsmekanismer at vurdere eksistensen af benægtelse, projektion og identifikation som forsvarsmekanismer mod psykiske konflikter, som ville blive projiceret i historierne. Uanset fortolkningsmetoden tages der højde for to hovedfaktorer i næsten alle tilfælde: på den ene side indholdet af fortællingen og på den anden måde den måde, hvorpå historien er struktureret eller dannet .

indhold

Når man vurderede indholdet af historien, vurderede testens skaber, at det var nødvendigt at tage hensyn til seks hovedaspekter.

Hjerten eller hovedpersonen i historien er et af disse elementer. I de ark med mere end et tegn er det det emne, som patienten identificerer, og hvor historien er centreret.Det er normalt den der har mere lighed med patienten selv. Husk på, at arkene selv ikke klart angiver eksistensen af et hovedperson, der er det emne, der vælger det. Ligeledes observeres det, om patienten vælger en enkelt hovedperson eller ændrer sig under diskursen, eller hvis han vælger en gruppe, dyr eller genstand som sådant.

Det skal også værdsættes eksistensen af forskellige kvaliteter i hovedpersonen og den rolle det har i fortællingen (det er godt / dårligt, aktivt / passivt, stærkt / svagt ...). Den med hvem han identificerer sig selv og som den nævnte karakter informerer os om den selvstændige koncept for den analyserede patient.

Et andet punkt at fremhæve, der er knyttet til den forrige, er motivets motivation og behov . Hvordan han føler eller hvad han vil eller motiverer ham internt til at handle som han gør. Beskyttelse af kære, had eller kærlighed, eller hvad der får dig til at føle begivenhederne er en del af dette aspekt. Det er også forbundet med målene og målene selv.

Det tredje nøglepunkt er det pres, som det udsættes for, eller hvad der sker med emnet, og det kan markere dets måde at handle på. Her er det muligt at vurdere mulige bekymringer eller stressede eller traumatiske situationer, der påvirker patientens liv.

Miljøet er det fjerde af de vigtigste aspekter at vurdere. Patienten skal fortolke ikke kun helten og hvad der sker med ham, men også vurdere situationen, hvor han finder sig selv. Miljøet og forholdet til de andre karakterer, eller hvordan er disse tegn eller roller de opfylder (familie, par, venner, fjender, trusler, bare vidner ...), er gode eksempler. Kan oplyse om måden at forholde sig til miljøet og opfattelsen af det af patienten .

Den femte af de elementer, der skal værdiansættes, er selve udviklingen af historien. Hvordan hændelser sker, hvordan de begynder og hvordan de slutter. Dette kan naturligvis være relateret til patientens faktiske forventninger til sin egen selvvirkning og hans humør.

Det sidste men ikke mindst vigtige punkt i analysen er temaet i historien, som har tendens til at være forbundet med bekymringer og bekymringer hos patienten . For eksempel vil nogen deprimeret og / eller med selvmordstanker have tendens til at reproducere elementer forbundet med døden eller nogen besat med renlighed og bakterier med sygdomme.

Form af historien

Ud over hvad patienten siger, er det relevant, hvordan han siger det og graden af involvering i aktiviteten. Om patienten samarbejder eller ej, hvis han korrekt opfatter billederne og forstår hvad han skal gøre, eller hvis han har tilstrækkelig kapacitet til visualisering og udarbejdelse, er bemærkelsesværdige aspekter, som kan indikere tilstedeværelse af modstand eller vanskeligheder forbundet med et bestemt problem ( samt vurdere om testen er angivet eller ej).

Allerede inden for selve historien, Det er nødvendigt at tage højde for, om der er sammenhæng, linearitet, modsætninger , om fantasi eller realisme er brugt eller ej, hvis du bruger mange eller få adjektiver eller hvis du giver detaljer.