De 8 typer af taleforstyrrelser

Næsten alle de handlinger, vi udfører, er kommunikative. Gester, grimasser, lyde, lugte og lige afstande er og har altid været brugt til at indhente oplysninger om andres handlinger, motivationer og tanker.

Selv manglende handling er tegn på noget. Men i tillæg til ovenstående har mennesket et yderligere element til at kommunikere, en symbolsk. Dette symbolske element er sproget, som på mundtligt niveau udtrykkes gennem tale .

Tale- eller mundtligt sprog er et af de mest grundlæggende kommunikations- og forbindelsesmidler til mennesket. Denne evne udvikler sig gennem hele livscyklusen, fra at udstede simple holofrases eller enkelt ord med intentionality til at kunne opbygge udarbejdelser så komplekse som et Shakespeare-spil.

Men i mange mennesker kan udviklingen af ​​denne kapacitet eller dens normale funktion blive forsinket eller ændret på grund af flere årsager. Disse ændringer af oral kommunikation er blevet studeret af videnskaber som psykologi og medicin, og fra dem er forskellige typer af taleforstyrrelser blevet konceptualiseret . Og nej, dysleksi er ikke en af ​​dem, da det kun kæmper for at læse problemer.

Når sprog fejler: taleforstyrrelser

Kommunikation er grundlæggende for udviklingen af ​​mennesket. Og en stor del af vores kommunikationsevne afhænger, som vi har sagt, om tale.

dog tale er ikke noget, der kommer på pludselig (selv om nogle forfattere som Noam Chomsky blev berømt for at forsvare at vi har medfødte strukturer, der tillader udviklingen af ​​denne evne), men det skal læres og udvikles. Sprog generelt er et komplekst element, som vi ideelt set vil erhverve og konsolidere gennem vores fysiske og kognitive modning.

Nogle af de elementer, vi skal erhverve og forbedre er artikulatoriske evner, flydende og forståelse af tale, ordforråd og evne til at finde ord, grammatik og syntaks , og selv hvornår og hvordan vi skal kommunikere visse ting på en bestemt måde.

Selvom disse milepæle generelt erhverves i visse evolutionære øjeblikke, forekommer der i nogle emner problemer, forværringer eller dårlige udviklinger i sprogets forståelse og udtryk, som begrænser individets korrekte funktion og / eller socio-følelsesmæssige evolution.

Lad os se nedenfor nogle af de mest almindelige.

1. Sprogforstyrrelse eller dysfasi

Denne lidelse indebærer forekomst af et handicap i forståelse og udtryk for sprog hos børn med et intelligensniveau, der er passende for deres udviklingsniveau, ikke kun mundtligt, men også også i andre facetter såsom skriftligt sprog eller læsning .

Sprogforstyrrelsen eller dysfasi kan være evolutionær, i hvilket tilfælde det ikke kunne være en konsekvens af andre lidelser eller erhvervet i sidstnævnte tilfælde produkt af en eller anden form for hjerneskade, anfaldssvigt eller traumatiske hjerneskade.

I begge tilfælde kan barnet eller barnet have problemer i udtryksfuldt eller modtageligt sprog, det vil sige problemet kan opstå på niveau med mangler i sprogoverførslen eller i forståelsen. Børn med denne lidelse har normalt et begrænset ordforråd og en begrænset grammatisk struktur hvilket får diskursen til at være ringere og mere begrænset end forventet.

I tilfælde af erhvervet dysfasi vil virkningerne være ækvivalente med de af aphasia hos voksne forsøgspersoner, selv om det med den særlige karakter, at den større cerebral plasticitet i udviklingsstadiet normalt tillader udseendet af sprog, selv når der er neuronal skade.

2. Fonologisk lidelse eller dyslalia

En anden af ​​de vigtigste orale sproglidelser er dyslalia. Det forstås som sådan de lidelser, hvor der er forskellige fejl i artikulering af ord, det hyppigste væsen substitution af lyde, forvrængninger af de korrekte eller manglende (udeladelse) eller tilføjelse (indsættelse) af disse . For eksempel kan et problem i form af tungen producere dyslalia.

Selvom det er almindeligt, at der er sådanne problemer i barndommen, for at betragtes som dislalia, skal de begåede fejl være uhensigtsmæssige for udviklingen af ​​spædbarnet og forstyrre den sociale og akademiske præstation.

3. Dysfæmi, stammende eller flydende lidelse i barndomsbegyndelsen

Dysfemi er en lidelse, der er bredt kendt af samfundet som helhed, selvom vi normalt henviser til det som stammende. Det handler om en lidelse fokuseret på udførelsen af ​​tale, specielt i dens flydende og rytme . Under talemissionen lider den person, der lider af den, af en eller flere spasmer eller blokeringer, som afbryder den normale rytme af kommunikation.

Disfemiaen lever normalt med skam og angst (som igen forværrer udførelsen) og gør kommunikation og social tilpasning vanskelig. Dette problem vises kun, når du taler til nogen, At kunne tale normalt i fuldstændig ensomhed , og det skyldes ikke hjernen eller perceptuelle skader.

Dysfemisk lidelse begynder normalt mellem tre og otte år. Det skyldes, at det normale talemønster ved denne alder begynder at blive erhvervet. Flere undertyper af dysfæmi kan findes afhængigt af deres varighed: evolutiv type (varer nogle få måneder), godartet (varer et par år) eller vedvarende (sidstnævnte er kronikken, der kan observeres hos voksne).

4. Dysarthria

Taleforstyrrelsen kendt som dysartri henviser til vanskeligheder med at artikulere ord på grund af et neurologisk problem der forårsager munden og musklerne, der udsender talen, frembyder ikke den forfaldne muskelton og svarer derfor ikke korrekt. Problemet er således ikke så meget i muskelvævet (selv om disse også lider i det lange løb på grund af dets misbrug), men i den måde, hvorpå nerverne forbinder dem. Det er en af ​​de mest kendte typer taleforstyrrelser.

5. Social kommunikationsforstyrrelse (pragmatisk)

I denne lidelse støder vi ikke på problemer, heller ikke når vi formulerer eller forstår det bogstavelige indhold af den besked, der sendes. Men de, der lider, lider en stor vanskelighed, og at denne lidelse er baseret på tilstedeværelsen af ​​alvorlige vanskeligheder i den praktiske brug af sprog.

Dem, der lider af denne lidelse har problemer med at tilpasse kommunikationen til den sammenhæng, hvori de er, samt at forstå den metaforiske betydning eller implicit af det der siges og endda forandre måden at forklare noget på, regulere samtalen med andre elementer som fx gestus eller respektere ordet.

6. Dysglossi

Ligesom dysartri, dysglossi er en lidelse, der forårsager en alvorlig vanskelighed ved artikuleringen af ​​de lyde, der udgør tale . I dette tilfælde er problemet imidlertid fundet i nærvær af ændringer i de egne organofonatoriske organer såsom medfødte misdannelser. Så her er der allerede let identificerbare fejl i morfologien af ​​veldefinerede kropsdele.

7. Taquifemia eller forstøvning

Det er en taleforstyrrelse præget af en overdrevet hurtig tale, manglende ord undervejs og lave fejl. Det er almindeligt hos mennesker med meget spændt humør, herunder tilfælde, hvor emnet er i en manisk episode eller som følge af forbrug af excitatoriske stoffer. Det kan dog også ske i barndommen uden behov for ekstern ændring.

8. Aphasias

En af de mest kendte og studerede grupper af lidelser, der henviser til sprog er afphasias. Vi forstår afasi at tab eller ændring af sprog i voksne fag (hos børn vil vi stå over for de ovennævnte dysfasier) på grund af tilstedeværelsen af ​​en hjerneændring eller -skade. Afhængig af placeringen eller den beskadigede hjernestruktur vil virkningerne på sproget være forskellige, så dets undersøgelse kan finde forskellige typer.

Typer af afasi

Selv om vi kan finde forskellige klassifikationer som Luria eller Jakobson, tager den mest kendte og brugte klassificering hensyn til forekomsten af ​​verbal flyt, verbal forståelse og gentagelseskapacitet i forskellige typer skader.

1. Broca's afasi: Kendetegnet ved at forårsage et stort vanskeligheder med at producere sprog og udtrykke sig, men opretholde et godt forståelsesniveau. Men mennesker med denne type afasi er normalt ikke i stand til at gentage, hvad de bliver fortalt. Det skyldes hovedsagelig en skade eller isolation af Brocas område.
2. Transcortical motorphasia: Som i Brocas afasi er der svært ved at udsende et flydende og sammenhængende sprog, mens sprogforståelsen opretholdes. Den store forskel er, at emnet i dette tilfælde kan gentage (og med et godt niveau af flydende) hvad der siges. Det er forårsaget af en læsion i pars triangularis, en region tæt på Brocas område og forbundet med den.
3. Wernicke's afasi: I denne afasi viser patienten et højt niveau af sproglighed, selvom det han siger, ikke har stor betydning. Hovedafviklingen ved denne afasi er, at det medfører alvorlige vanskeligheder med at forstå de hørbare oplysninger, hvilket igen får det til ikke at gentage informationen udefra. Hjerneskaden vil være i Wernickes område. Hos patienter med skizofreni, der er involveret i sprog, er det almindeligt at finde ændringer, der ligner dem af denne afasi.
4. Transkortisk sensorisk afasi: Fremkaldt af læsioner i det område, der forbinder de tidsmæssige, parietale og occipitale lobes, er denne afasi ligner den af ​​Wernicke bortset fra detalje, som gentagelsen bevares.
5. Kørsel af afasi: Områderne Broca og Wernicke er forbundet med hinanden ved hjælp af et bundt af nervefibre kaldet den buede fasciculus.I dette tilfælde er både verbal udtryk og forståelse forholdsvis korrekte, men gentagelse ville være meget fordomsret. Vi skal huske på, at for at gentage noget først må vi forstå, hvad der kommer til os og derefter udtrykke det igen, så hvis forbindelsen mellem begge områder Gentagelsen er forringet.
6. Global afasi: Denne type afasi er på grund af en massiv skade på halvkuglen, der er specialiseret i sprog. Alle aspekter af sprog vil blive alvorligt svækket.
7. Blandet transcortisk afasi: Skader på de tidsmæssige og parietale lobes kan forårsage et stort underskud på næsten alle sprogaspekter. Dybest set er der en isolering af sproget, der påvirker udtryk og forståelse, selv om gentagelse opretholdes, og det er endda muligt, at personen er i stand til at afslutte sætninger.

• Måske er du interesseret: "Aphasias: de vigtigste sproglidelser"

Bibliografiske referencer:

• American Psychiatric Association. (2013). Diagnostisk og statistisk manual for psykiske lidelser. Femte udgave. DSM-V. Masson, Barcelona.
• Belloch, Sandín og Ramos (2008). Manual of Psychopathology. Madrid. McGraw-Hill. (Vol 1 og 2) Revideret udgave.
• Santos, J.L. (2012). Psykopatologi. CEDE-forberedelsesmanual PIR, 01. CEDE: Madrid.

3 Hva er migrene hos barn? – migrene barn hodepine barn (Marts 2024).