De 8 fordele ved flere intelligenser i klasseværelset
Menneskelig intelligens har været genstand for en vigtig diskussion inden for psykologi. Og uden tvivl Et af de vigtigste begreber er, at der er flere intelligenser , en teoretisk model foreslået af Howard Gardner.
I lang tid havde der været tale om enheds intelligens; Gardners forslag gav imidlertid et vrid på den traditionelle tro på menneskelig intelligens, og modellen med flere intelligenser viste sig som et alternativ til det hidtil dominerende paradigme.
- Måske er du interesseret: "De 12 typer intelligens: hvilken har du?"
En teori, der ændrede retningen af uddannelse
Howard Gardner, præsenterede sin teori for verden med sin bog Strukturerne i sindet: teorien om flere intelligenser, et værk der udtrykker ideen om at intelligens ikke er enhedsmæssig, men der er mange nuancer til at definere denne konstruktion. Selvom den første udgave af denne tekst blev offentliggjort i 1983, var den først i 1987, da den blev vist på spansk.
For Gardner er intelligens en konstruktion for abstrakt til at tale om en enkelt, da det er muligt at finde tilfælde af meget dygtige mennesker i visse mentale opgaver og meget dårligt i andre : Genier når det kommer til at komponere musik eller flytte din krop til at danse, men ikke særlig dygtige i matematik, for eksempel. Derfor har psykologer været meget interesserede i dette emne, og i dag er der forskellige forestillinger om kognition og højere psykologiske processer.
Ifølge teorien om flere intelligenser kan vi tale om følgende typer intelligens.
- Sproglig intelligens : Det er evnen til at beherske både skriftligt og mundtligt sprog.
- Logisk-matematisk intelligens : Det er evnen til at begrunde logisk og evnen til at løse matematiske problemer.
- Rum intelligens : Det er evnen til at observere objekter fra forskellige perspektiver, som verden, og er evnen til at manipulere mentale billeder og skabe dem til at løse problemer.
- Musical intelligence : Det er evnen til at lave musikalske stykker eller udføre musik.
- Body intelligence : Evne til at bevæge sin krop og koordinere dets bevægelser.
- Intrapersonal intelligens : Det er evnen til at kende og styre dine egne følelser og tanker.
- Interpersonel intelligens : Det er evnen til at forholde sig til andre.
- Naturalistisk intelligens : Det er den følsomhed, som en person har over for den naturlige verden.
Fordele ved flere intelligenser i klasseværelset
Flere intelligenser har ændret uddannelseslandskabet og ifølge Gardner bidrager de med en række fordele i klasseværelset .
1. Motivere eleverne
En af fordelene ved denne intelligensmodel er det hjælper hvert barn eller elev med at udvikle deres talenter . Dette er nøglen, så de føler sig motiverede på daglig basis. For eksempel, hvis et barn er godt med musik, med denne model er det muligt at opdage det og hjælpe ham med at udvikle sin store lidenskab.
2. Tilpas læring
Howard Gardners teori går til at sige det hver elev har unikke egenskaber , der gør dig anderledes end andre. Hvis vi kan opdage, hvad hvert barn kan bidrage med, og hvad der er godt, kan vi få ham til at vokse, og vi favoriserer hans læring.
3. Det giver en mere komplet læring
Denne læringsmodel er meget mere komplet end den traditionelle. Da du har et bredere billede af intelligens, går ind for erhvervelsen af en bred vifte af kompetencer hos eleverne.
4. lær hvordan man lærer
Studerende lærer anderledes kreative strategier og værktøjer som hjælper dem med at udvikle deres talenter selv.
5. Få flere kompetencer
Det er en mere komplet model, og hvor forskellige typer kompetencer har plads. Derfor udvikler eleverne de færdigheder, hvor de udmærker sig.
6. Kraft uddannelsesmæssig innovation
Denne model bryder med den klassiske undervisningsmodel og favoriserer kreativitet. På samme tid, i ham, Har de mest innovative uddannelsesværktøjer .
7. Praktisk anvendelse
Da den studerende udvikler, hvad der virkelig motiverer ham og i, hvad der skiller sig ud, er han mere tilbøjelig til at kunne anvende den i sin fremtid.
8. Mere præcision i evalueringen
Denne model giver mulighed for at kende og udvikle de enkelte styrendes styrker og svagheder, således at Få en mere præcis visning af, hvordan hver enkelt er og hvad der skal gøres for at stimulere deres læring.
