Rita-seriens 6 lære (at finde anvendelse på dit liv)
"Rita", en dansk serie udgivet i 2012 , det kan kategoriseres som en dramatisk komedie, der viser de personlige og faglige oplevelser af hovedpersonen (Rita Madsen). Denne lærer, der arbejder i den danske folkeskole, allerede tæt på fyrre år og uden hår på tungen, har en medfødt tendens til at gå imod de etablerede normer.
I løbet af de fire sæsoner, der er udstedt til dato (og uden officiel bekræftelse af dets endelige fornyelse eller afslutning), forklarer plottet på en refleksiv og kritisk måde de problemer og omskiftelser, der måtte opstå iboende i udførelsen af undervisningsjobbet , samt en anden form for korsvej, konflikter og personlige og interpersonelle oplevelser, som hovedpersonen lever i sit mest kendte og sentimentale miljø.
- Måske er du interesseret: "Psykologiske serier: 20 tv-serier, som enhver psykolog bør se"
En fiktion fokuseret på den pædagogiske opgave
I betragtning af at det er en serie, hvor resultatet af nogle af de situationer, der er udsat i dens 32 kapitler, kan præsentere en beslutning på et mere simpelt punkt, end hvad der kunne opstå i det virkelige liv, er sandheden at forklaringen fra forfatterne om, hvordan man håndterer emner som forældrenes overbeskyttelse mod børn, spørgsmålet om undervisningsfiguren For familier, skole mobning, accept af forskellige seksuelle orienteringer mv. tillader en handling af refleksion om, hvilken slags værdier det nuværende samfund har.
Faktisk bruger Rita ofte en uortodoks metode, der genererer fjendskab eller konfrontation med hensyn til resten af de voksne (som deres kolleger, forældre til elever, familie og venner), men på den anden side, synes at være højt værdsat og elsket af gruppen af mindreårige, der deltager i deres klasser .
Hvad kan "Rita" -serien tilbyde?
I lyset af de mange spørgsmål, der stilles af serien, så lad os se, hvilken form for læring, værdier, undervisning og refleksioner der kan opstå ved opfølgningen af denne ejendommelige og interessante tv-produktion, både inden for individets personlige og følelsesmæssige udvikling og i en mere global forstand. Generelt om, hvordan man forstår nutidens samfund.
1. Giv mere vægt til moralske aspekter end juridiske aspekter
Rita har en tendens til at handle selvstændigt og påvirkes ofte meget lidt af andres meninger. Et eksempel på dette er vist, når han beslutter sig for at tage ansvar for "co-tutoring" (uofficielt) af en teenager, hvis mor har en bipolar lidelse og beslutter ikke at opsige denne situation, så drengen ikke er adskilt fra sin morfigur.
2. Aktivt tackle årsagen til ubehag
Ritas karakter går ikke glip af en enkelt mulighed for at løse en skolesituation, der er identificeret som problematisk, involveret og søger alternativer til, hvordan man fortsætter, hvis den anvendte mulighed for det første ikke har nogen virkning. Læreren synes at forsvare en positiv forestilling om "forandring" ved ikke at overholde den etablerede, fordi den er den sædvanlige eller den mest komfortable.
En prøve af dette observeres i den antagelse, at hun selv gør om sin yngste søn Jeppes seksuelle orientering, og hvordan hun konfronterer situationen med forældrene til de par, som drengen præsenterer hjemme.
3. Vær konsekvent og accepter konsekvenserne af ens beslutninger
Ved mange lejligheder forsøger hovedpersonen at overføre både til eleverne og deres egne børn de skal lære at bestemme for sig selv og at hver handling følges af en vis effekt. Det forsvarer også som afgørende for at basere eget valg under hensyntagen til disse konsekvenser, selv om de antager afkald på en fordel eller medfører en høj personlig pris.
I et af de problemer, der er udsat i den tredje sæson, foretrækker Rita at vælge økonomisk frelse på skoleplan forud for at holde sit job som lærer og instruktør. Det er dog også rigtigt, at hun i sin rolle som mor præsenterer nogle følelsesmæssige mangler, som forstyrrer negativt i manifestationen af en ansvarlig, moden og forsigtig holdning.
4. Udtryk og del både kognitioner og følelser
Det er vigtigt at favorisere en passende følelsesmæssig ledelse . Denne læring er en, som måske Rita værdi som mere kompleks at opnå, da der i de første sæsoner iagttages en meget betydelig følelsesmæssig isolation fra deres egen familie, især deres børn og deres mor. Liden efter lidt lærer læreren at etablere mere intime interpersonelle links, at kunne vise mere af hendes følelser over for den anden, selvom hun i begyndelsen gør disse tilnærmelser på en uregelmæssig måde.
- Måske er du interesseret: "Assertiveness: 5 grundlæggende vaner for at forbedre kommunikationen"
5.Undgå at forstyrre, stigmatisering og ubegrundet kritik
I et af kapitlerne forsvarer Rita at forsvare en elev med opmærksomhedsunderskud før en beskyldning af vandalisme fra den del af undervisningsområdet. Dette indebærer at handle imod flertalsudtalelsen og det resterende firma i deres personlige overbevisninger. Senere vil han forsvare indtil udmattende alle mulighederne vedligeholdelse af et inklusionsrum rettet mod en del af elever med læringsproblemer og andre ugunstige psykologiske egenskaber.
Lær at tilgive dig selv, acceptere og lære af dine egne fejl. Dette er utvivlsomt en af de sidste læringer, som Rita får til at internalisere efter at have reacquainted med nogle traumatiske hændelser fra fortiden, der har lavet et hul i sin karakter og i sin måde at fungere på det interpersonelle område. Dette ses meget tydeligt i fjerde sæson, hvor kontinuerlige øjeblikke med tilbagekoblinger præsenterer en oprørsk teenager Rita med et stort familieproblem i slæb.
Til konklusion
Efter denne korte analyse af indholdet inkluderet i optagelserne ser det ud til, at serien tilbyder et alternativt perspektiv på hvordan man møder hverdagssituationer det, både personligt og professionelt, kan præsenteres i de forskellige interaktionsmiljøer af samme person. Selvom det er rigtigt, at karakteren har tendens til at snuble flere gange med den samme sten, og det er normalt i korshærerne hos de øvrige voksne med hvem det er relateret, lærer læreren at undervise sine elever (og seeren) en serie af værdier, der går langt ud over det akademiske indhold, som andre lærere i serien er villige til at transmittere.
Således er hver livssituation fuld af nuancer, der skal kontekstualiseres og tages i betragtning for kort sagt at undslippe de dikotomer og stivhed, der normalt er forbundet med troen på visse konventioner uden praktisk betydning med hensyn til opgaven inden for nuværende samfund.
