De 15 typer af forskning (og egenskaber)
Gennem historien har videnskaben opnået imponerende ting, der har forbedret vores forståelse af universet og det niveau af liv og velvære, vi kan opnå.
De opnåede milepæle er dog ikke kommet ud af ingenting. De har krævet mange års forskning på meget forskellige områder, og der er mange måder at undersøge, som kan organiseres efter forskellige kriterier. I denne artikel kan du finde 15 typer af forskning og deres grundlæggende egenskaber .
- Måske er du interesseret: "Karl Popper's filosofi og psykologiske teorier"
Undersøgelsen
At undersøge betyder at gennemføre forskellige handlinger eller strategier for at opdage noget. Således er de nævnte handlinger rettet til indhente og anvende ny viden , forklare en vis virkelighed eller opnå måder at løse problemer og situationer af interesse. Forskning er grundlaget for videnskabelig viden, selv om ikke alle forskningsresultater er videnskabelige i sig selv.
For at viden skal være videnskabelig Det er nødvendigt, at forskningen udføres systematisk med klare mål og en del af aspekter, der kan testes og replikeres. De opnåede resultater skal objektivt analyseres og tage hensyn til de forskellige variabler, der kan påvirke det studerede fænomen.
Som vi har sagt, kan du undersøge fra meget forskellige perspektiver med forskellige mål eller tage hensyn til forskellige typer data, procedurer eller metoder til at opnå dem. Her præsenterer vi nogle af disse typer af forskning.
- Måske er du interesseret: "Typer af psykologiske tests: deres funktioner og egenskaber"
Typer af forskning i henhold til formålet med dette
Vi kan finde to typer forskning baseret på det formål, de udføres med.
1. Ren eller teoretisk forskning
Denne type forskning har som hovedformål at opnå viden af forskellig art, uden at tage hensyn til anvendeligheden af den opnåede viden . Takket være den viden, der er uddraget af den, kan andre former for forskning etableres, eller ej.
For eksempel er forskning i ren matematik normal for ikke at bekymre sig om den lethed, hvormed de opnåede konklusioner kan anvendes.
2. Anvendt forskning
Det er en type forskning, der er fokuseret på finde mekanismer eller strategier til opnåelse af et specifikt mål , hvordan man helbreder en sygdom eller får et element eller noget, der kan være nyttigt. Derfor er typen af felt, som den anvendes på, meget specifik og godt afgrænset, da det ikke er et spørgsmål om at forklare mange forskellige situationer, men snarere et forsøg på at løse et specifikt problem.
Ifølge niveauet af uddybning i objektet af undersøgelsen
Forskningen kan udføres på forskellige måder og uddybe mere eller mindre i, hvordan de er eller hvorfor ting. I den forstand finder vi følgende typer af undersøgelser.
3. Eksplorativ forskning
Denne type forskning fokuserer på at analysere og undersøge konkrete aspekter af virkeligheden, der endnu ikke er analyseret dybtgående. dybest set det er en udforskning eller første tilgang det gør det muligt at senere undersøgelser kan rettes mod en analyse af det behandlede emne.
På grund af dets egenskaber starter denne type forskning ikke fra meget detaljerede teorier, men søger snarere at finde meningsfulde mønstre i de data, der skal analyseres for at skabe de første fuldstændige forklaringer af, hvad der sker, fra disse resultater.
4. Beskrivende
Målet med denne type forskning er udelukkende etablere en beskrivelse så fuldstændig som muligt af et fænomen , situation eller konkret element uden at søge årsager eller konsekvenser af det. Det måler egenskaberne og observerer konfigurationen og de processer, der sammensætter fænomenerne, uden at stoppe for at værdsætte dem.
Så i mange tilfælde bliver denne type forskning ikke engang bedt om fænomenernes årsag (dvs. hvorfor "hvad der sker er observeret"). Det handler simpelthen om at få et oplysende billede af situationen.
5. Forklarende
Det er en af de hyppigste typer af forskning, som videnskaben er centreret om. Det er den type forskning, der bruges til at forsøge at bestemme årsagerne og konsekvenserne af et bestemt fænomen. Ikke kun hvad der søges, men også hvorfor af ting, og hvordan de er ankommet til den pågældende stat.
Til dette kan forskellige metoder anvendes som observations-, korrelations- eller eksperimentel metode.Målet er at skabe forklarende modeller, hvor årsagssekvenser kan observeres, selv om disse ikke behøver at være lineære (normalt er de meget komplekse kausalitetsmekanismer med mange variabler i spil).
Ifølge den anvendte type data
En anden måde at klassificere forskellige typer af forskning på er ifølge den type data, de indsamler. I den forstand kan vi finde følgende typer.
6. Kvalitativ
Kvalitativ forskning forstås som den, der er baseret på Indhentning af data, som ikke kan kvantificeres i princippet , baseret på observation. Selvom den giver en masse oplysninger, er de opnåede data subjektive og ikke meget kontrollerbare og tillader ikke en klar forklaring på fænomenerne. Det fokuserer på beskrivende aspekter.
De data, der er opnået fra disse undersøgelser, kan imidlertid operationaliseres efterfølgende for at blive analyseret, idet forklaringen om fænomenet studeres mere fuldstændig.
7. Kvantitativ
Kvantitativ forskning er baseret på undersøgelse og analyse af virkeligheden gennem forskellige procedurer baseret på måling . Det giver mulighed for en større grad af kontrol og inference end andre typer af forskning, der er muligt at udføre forsøg og opnå modsatte forklaringer fra hypoteser. Resultaterne af disse undersøgelser er baseret på statistikker og kan generaliseres.
Ifølge graden af manipulation af variablerne
Vi kan finde forskellige typer af undersøgelser, afhængigt af om de opnåede data starter fra et højere eller lavere niveau af manipulation af variabler.
8. Eksperimentel forskning
Denne type forskning er baseret på manipulation af variabler under højt kontrollerede forhold , replikere et specifikt fænomen og observere i hvilken grad de involverede og manipulerede variabler (er) giver en vis virkning. Dataene fås fra randomiserede prøver, således at det antages, at prøven, hvorfra de er opnået, er repræsentative for virkeligheden. Det giver mulighed for at etablere forskellige hypoteser og kontrast dem gennem en videnskabelig metode.
9. Quasi-eksperimentelle
Kvasi-eksperimentel forskning ligner eksperimentel forskning, idet den er beregnet til at manipulere en eller flere specifikke variabler med den forskel, at den totale kontrol over alle variabler ikke er tilgængelig, for eksempel aspekter knyttet til den type prøve, der præsenteres for eksperimentet .
10. Ikke eksperimentelt
Denne type forskning er fundamentalt baseret på observation . I det er de forskellige variabler, der er en del af en bestemt situation eller begivenhed, ikke kontrolleret.
Ifølge typen af indledning
En anden type klassificering kan udvindes fra den metode, der anvendes, når man afviger, hvordan virkeligheden virker.
11. Deductiv metode
Denne type forskning er baseret på undersøgelsen af virkeligheden og den søge efter verifikation eller forfalskning af nogle grundlæggende lokaler at tjekke. Fra den generelle lov anses det, at det vil forekomme i en bestemt situation.
12. Induktiv metode
Undersøgelsen udført i henhold til den induktive metode er baseret på at opnå konklusioner fra observation af fakta. Observation og analyse giver os mulighed for at tegne mere eller mindre sande konklusioner, men tillader ikke generaliseringer eller forudsigelser.
13. Af hypotetisk-deduktiv metode
Denne type forskning er hvad der betragtes som virkelig videnskabeligt. Det er baseret på dannelsen af hypoteser baseret på fakta observeret gennem induktion, hypoteser, der genererer teorier som igenDe skal kontrolleres og forfalskes ved forsøg .
Ifølge den midlertidige periode, hvor den udføres
Afhængigt af typen af overvågning af de variabler, der udføres, kan vi finde to typer forskning.
14. Longitudinal
Langtidsforskning er en type forskning, der er karakteriseret ved at spore de samme emner eller processer over en bestemt periode . Det giver mulighed for at se udviklingen af de observerede egenskaber og variabler.
15. Tværgående
Disse typer af forskning fokusere på sammenligning af visse egenskaber eller situationer i forskellige fag på et bestemt tidspunkt, alle emner, der deler samme temporalitet.
Bibliografiske referencer:
- Hernández, R., Fernández, C. og Baptista, M.P. (2010) Forskningsmetodik (5. udgave). Mexico: McGraw Hill Education.
- Pagano, R.R. (2000). Statistikker for adfærdsvidenskab. Madrid: International Thompson.
- Sánchez Carrión, J.J. (1995). Manual of data analysis. Madrid: Alliance.
