Studiepsykologi i UNED: 10 grunde, der kan motivere dig
I de seneste år Der er sket en stigning i antallet af studerende, der er indskrevet på fjernundervisning universiteter .
For at illustrere eksemplet har UNED (National University of Distance Education) gået fra 126.500 studerende indskrevet i lønklasse i akademisk år 2012/2013, til 150.000 i akademiske år 2016/2017, hvor graden i psykologi er det mest tilmeldte kursus. Drop-out rate er dog meget høj: kun 2 ud af 10 indskrevne får den dyrebare titel.
Blandt de mange grunde, der kan føre til desist, skiller to ud:
- Impulsivitet, når du vælger antallet af fag, så du undgår den tid, der skal bruges til dem : Resultatet er indlysende: Spændingsfrekvensen er høj, og demotivation gør et udseende underminere mulighederne for at fortsætte.
- Tilfredsstille ønsket om at vide : Der er en procentdel af studerende, der tilmelder sig fornøjelsen af at studere bestemte emner. Men de har ikke det endelige mål om at blive uddannet.
Er det en god ide at studere psykologi på UNED?
På dette tidspunkt er det værd at spørge: Hvad motiverer de resterende 20%, så det til sidst vil stige med universitetets stipendium og grad? I denne artikel har vi foreslået at tilbyde dig ti nøgler, der kan hjælpe dig med at beslutte at studere psykologi online (... eller ej).
1. Lidenskab for psykologiens område
Feeling lidenskab for at vide om et område af viden er i sig selv en meget stærk motivationskilde . Psykologi ville klassificere denne lidenskab inden for egentlig motivation, da den blotte kendsgerning at studere dette område skaber en aktivering af vores adfærd, der fører os til at søge at lære uden behov for eksterne stimuli. Simpelthen: fornøjelsen at vide.
2. Iver for at udmærke sig
Hvem har til hensigt at opnå en fjernkarriere etablerer et klart mål, hvis præstation kan udfordre udfordringer, vanskeligheder og frygt, og det vil have sine bedste og værste øjeblikke. Men ikke kun udfordringer er overvundet, men vi foretager også en forbedring på et personligt plan . På denne måde blomstrer og udvikler man kompetencer, kompetencer og holdninger, der leder dig til det markerede mål, der desuden styrkes af viden om motivation, læring, adfærd ..., som studiet af psykologi giver.
3. Personlig tilfredshed
Vi kan definere det som trivsel, en fornøjelse, når vi får noget, der er ønsket eller nødvendigt . I løbet af studiet af en karriere som psykologi eller andre må vi ikke glemme, at det ikke kun giver tilfredsstillende tilfredshed med at fuldføre det helt, men ved at nå målene på kort og mellemlangt sigt nærmer du det endelige mål .
Gør godt arbejde, bestå eksamener, se et andet akademisk år færdig, eller være i stand til at anvende og forklare indholdet af psykologi i din dag, involverer at overvinde små udfordringer, der genererer tilfredshed i sig selv.
4. Opbygning af modstandsdygtighed
Modstandsdygtighed er defineret som menneskets evne til at tilpasse sig positivt til ugunstige situationer , at kunne overvinde dem. At studere på afstand giver fordele, men også nogle vanskelige øjeblikke, som f.eks. Ikke bestået eksamener, at være forpligtet til at tilpasse den sædvanlige form for studie til fjernundervisning eller have fejlberegnet studietiden for et emne, der er vanskeligere for dig end forventet
At leve disse situationer kan forårsage ubehag, men til gengæld fremmer refleksion og iværksætter handlingsstrategier for at undgå eller overvinde dem i fremtiden. Mens du studerer psykologi, hjælper du med at studere Albert Banduras "Teori om Selv Effektivitet" at blive meget mere opmærksom på det.
5. Personlig, social og faglig vurdering
At tage det trin at studere denne (eller en anden) distance / online karriere, hvorfor ikke sige det, er en ganske udfordring . Du ved det, dine venner og familie kender det, og hvem vil ansætte dig i fremtiden vil tage højde for det. Overvinde dag for dag, år efter år akademiker, rapporterer følelse af selvværd, som i dit miljø også opfattes.
På den anden side værdiansættes faktumet for at opnå reguleret træning gennem denne modalitet ved at afspejle udholdenhed, udholdenhed og ansvar blandt mange andre højtstående færdigheder på arbejdspladsen. På den anden side er undersøgelsesvanen erhvervet af afstandsmodalernes elever et vigtigt redskab for dem, der overvejer at præsentere sig for modsætninger.
6. Kontakt med klassekammerater og lærere
Kontaktpersonen er lavere end i et undervisningsuniversitet, da psykologi er en af de mest studerede karriere inden for fjernundervisning, Der er et godt samarbejde mellem andre studerende gennem officielle og uofficielle fora , blogs og sociale netværk til at dele indhold, noter, ideer, studieformer, meninger ... opfatter et meget berigende klima med gensidig hjælp og forståelse mellem klassekammerater og lærere.
På den anden side er de meget motiverende i tilfælde af at nogle ansigt til ansigt eller online streaming-timer er givet, og giver dig mulighed for at møde andre mennesker med hvem du kan dele oplevelsen og støtte dig selv under studiet.
7. Udvikling af en kritisk forstand
At arbejde på en individualiseret måde forener indholdet refleksionen om dem og hvorfor ikke debatten med forumpartnere og selvstændig forskning, der fører os til at drage konklusioner, der måske ikke forekommer i det indhold, der skal studeres.
På den anden side udfører elever gennem arbejde, der fremmer refleksion, mulighed for anvendelse af test og / eller viden og verifikation af resultater i reelle eller fiktive situationer gennem den såkaldte løbende vurdering (modalitet i UNED's piscologi). , fremme praksis og erfaring i den studerendes første person.
8. Udvikling af organisatorisk kapacitet og tidsstyring
Lad os bruge en antagelse: "September. Du har optaget i fire fag for første semester, som hver består af mellem 10 og 16 fag. For hvert emne kan du indsende et praktisk arbejde foreslået af lærerne (af forskellige modaliteter i henhold til emnet, såsom analyse af en bog eller en lille undersøgelse med 20 deltagere), hvis leveringsdatoer er forskellige (normalt til jul) og eksamenerne er faste for den sidste uge af januar og anden februar. "
Det første år er det almindeligt, at man ikke har bevidsthed om, at ingen selv kan strukturere sådan planlægning , men endelig kalenderen i hånden lærer fjernstuderen at organisere sin tid under hensyntagen til faktorer som problemets beskaffenhed eller den tid, der er dedikeret til at arbejde.
9. Forpligtelse og udholdenhed
Ligesom ethvert langsigtet projekt er engagement og udholdenhed væsentlige værdier for at bevare den handling, der fører os til at stige med titlen i tide. De påvirker således motivationen til at studere dagligt, deltage i klasser, holde opmærksom på leverancer og endelig komme til de endelige evalueringer. med de udførte opgaver.
Graden i psykologi er struktureret i fire akademiske år, tid der kan udvides afhængigt af personlige behov. I dette tilfælde og specielt i UNED er der ingen tidsbegrænsning for at afslutte graden, hvilket er en fordel at blive fremhævet.
10. Øget nysgerrighed
Psykologi er en videnskab, der studerer og analyserer individers og gruppers adfærd og mentale processer i forskellige situationer og samtidig giver en forklaring på en lang række fakta. Der er også mange andre, der endnu ikke er forklaret, som intuition eller forlade dem vu.
Denne kendsgerning, der er knyttet til lidenskaben for studieområdet, autonomt arbejde, kritisk sans og evnen til at debattere med kolleger og lærere, fremhæver den tiende af motivationerne for at studere en grad i psykologi: udviklingen af et sulten sind at kende, villig til at forklare de mange fænomener, der omgiver os.
Og du, Vil du opfordre dig til at tage psykologi fjernt eller online?
