Social behaviorisme: historie og teoretiske principper

April 20, 2024

Undersøgelsen af det menneskelige sind er traditionelt blevet gennemført ved analyse af verbaliseringer, fysiske reaktioner og adfærd. Forskellige test og test er blevet foreslået, hvormed man kan udlede den mentale tilstand af mennesker og hvordan de reagerer på det naturlige og sociale miljø.

Et af de mange aspekter, der er blevet studeret, er socialiseringsprocessen og evnen til at forholde sig til vores jævnaldrende. Studeret blandt andre discipliner af socialpsykologi, er dette objekt af undersøgelse blevet observeret fra forskellige perspektiver, herunder ved behaviorisme.

Selv om sidstnævnte er baseret på sammenhængen mellem stimuli og respons i samme emne uden generelt at tage hensyn til mellemliggende mentale processer, er der en gren, der af denne, der tog hensyn til disse faktorer, forsøgte at forklare sindet igennem adfærd, der fokuserer på processerne for social interaktion. Det handler om social adfærdisme l .

Præambel: Kort forklaring på behaviorisme

Behaviorisme er en af de vigtigste teoretiske strømme, der er opstået gennem historien med det formål at forstå, hvorfor mennesker virker som de gør. Dette paradigme er baseret på objektiv observation af virkeligheden , leder efter en empirisk og videnskabelig viden baseret på observerbare og målbare bevismaterialer.

Sindet er noget, der ikke nyder sådanne karakteristika, og adfærdisme ignorerer generelt sin direkte undersøgelse og er baseret på adfærd som et objekt til studier. Dette er baseret på observationen af evne til association mellem stimuli, som tillader generaliserede responser fra en stimulus til en anden. På denne måde grundlaget for behaviorisme er sammenhængen mellem stimulus og respons .

Siden adfærdsmændene begyndte at arbejde baseret på operant konditionering, blev det vurderet, at udførelsen af en bestemt adfærd hovedsageligt er påvirket af dens konsekvenser, hvilket kan være positivt (med hvilket udførelsen vil blive mere sandsynlig) eller negativ, idet adfærdens adfærd er en straf (som reducerer adfærd).

Den sorte boks

Selv om behaviorisme er klar over, at sindet eksisterer, betragtes det som en "sort boks" et uigenkaldeligt element, der får ringe betydning at forklare adfærd og det er et sted mellem stimuli og respons. Mennesket er et fundamentalt passivt væsen, der begrænser sig til at fange stimuli og reagere på den relevante måde.

Den blotte forbindelse mellem stimuli og respons eller forbindelsen med positive eller negative konsekvenser er imidlertid ikke nok til at forklare et stort antal komplekse adfærd, processer som tænkning eller forstå, hvorfor visse adfærd (såsom nogle på grund af psykopatologier) .

Sindet stopper ikke med at have indflydelse på denne proces, hvilket ville gøre med tiden er andre strømme som kognitivisme fokuseret på at forklare mentale processer. Men før det forsøgte nogle forfattere at tage hensyn til eksistensen af et mellemliggende punkt. Sådan blev social adfærdisme født.

Social adfærdisme

Traditionel behaviorisme, som vi har set, baserer sin teori på sammenhængen mellem stimuli og forsøgte at forklare adfærd direkte. Men det efterlod indflydelsen af interne processer og ignoreret rollen i adfærd af subjektive og ikke-målbare facetter af vores mentale liv. Elementer som andre eller trosretninger, som i princippet ikke indebærer skade eller øjeblikkelig forstærkning på det fysiske plan, blev ikke overvejet.

Derfor besluttede nogle forfattere som George H. Mead at forsøge at forklare sindet gennem adfærd, fokusere deres forskning inden for social binding og indlede typen af behaviorisme kaldet social behaviorisme.

I social behaviorisme, mere fokuseret på processen med adfærd dannelse og på de faktorer, der initierer det, det menes, at mennesket ikke er et eneste passivt element i kæden mellem stimuli og reaktioner, men er en aktiv del, der kan handle på grundlag af interne impulser eller eksterne elementer. Personen fortolker stimuli og reagerer efter denne fortolkning.

Exploring de mentale processer

Socialt adfærdisme tager således højde for, at alle disse spor efterlader i vores sind interaktion med andre, og deres undersøgelse er delvist adfærdsmæssig, i den forstand at en del af den systematiske observation af adfærd i realiseringsprocessen af sociale arrangementer. Det er imidlertid ikke muligt at ignorere eksistensen af interne processer, der påvirker udførelsen af sociale adfærd.

Selv om sammenhængen mellem stimuli og svar stadig bruges til at forklare adfærd, er det i forbindelse med social adfærdisme udnyttet gennem begrebet attitude, i den forstand at Gennem akkumulering og fortolkning af erfaringer danner vi en holdning Det vil ændre vores adfærd og fremkalde en bestemt type svar, mens disse reaktioner og holdninger kan fungere som en stimulans i andre.

Det sociale, både samspillet med andre og den kulturelle kontekst, hvori den udføres, bruges som en stimulering for udledning af adfærd, mens adfærdens opførsel igen skaber et respons fra miljøet.

Nøgler til at forstå denne psykologiske skole

Nedenfor kan du se en række ideer, der hjælper med at forstå det perspektiv, hvorfra social behaviorisme starter og hvilken metode der definerer den.

1. Social adfærd

Social adfærdisme mener, at forholdet mellem mennesker og de handlinger og adfærd, vi udfører de bliver en stimulans, der vil provokere i et andet et svar , som igen vil blive en stimulans for den første.

På denne måde vil samspillet foregå kontinuerligt, påvirke handlingerne af hinanden og følge delvist stimulus-responskæden.

2. Vigtigheden af sprog i opførelsen af personen

For social adfærd er en af de vigtigste elementer af interesse, der formidler i enhver social handling, kommunikation og sprog. Personen fremstår som sådan i en bestemt sammenhæng, hvor mange betydninger er blevet socialt opbygget, erhverver forskellige holdninger til dem og udøver vores adfærd baseret på dem.

Deling af brug af betydninger gennem sprog tillader eksistensen af læring , og baseret på dette, kan subjektiviteten fødes gennem hvilken vi styrer vores adfærd. Derfor er Me og sindet for Mead og social behaviorisme et produkt, en konsekvens af social interaktion.

Faktisk afhænger dannelsen af personlighed i høj grad af sprog. Gennem udviklingen vil barnet deltage i forskellige situationer og spil, hvor hans præstationer vil modtage en række svar fra resten af samfundets komponenter, som gennem sprog og handling kommunikeres. Baseret på dem, vil de danne forskellige holdninger til verden og om sig selv, så personligheden og selvet kan blive smedet.

3. Selvbegrebet fra social adfærdisme

For denne nuværende refererer begrebet selvbegrebet til det sæt af verbale selvbeskrivelser, som et fag fremstiller af sig selv, beskrivelser, der bruges af andre for at interagere med ham.

Det kan bemærkes, at disse selvverbaliseringer virker som et stimulus, der fremkalder et svar i de andre fag, et svar, der som sagt har givet udtryk for. men Disse selvbeskrivelser fremgår ikke fra ingen steder , men de afhænger af den stimulering, som personen har modtaget.

Relateret artikel: "Selvbegrebet: hvad er det, og hvordan er det dannet?"

4. Mig og mig

Således afhænger subjektiviteten af en person i høj grad på indfangningen af svarene på vores adfærd, som vi bruger som en stimulans.

Mead overvejet eksistensen i selv af to interne elementer i strukturen af personen , mig og mig. Mit er den opfattelse, som den enkelte har om, hvordan samfundet, forstået som "generaliseret andet", opfatter det. Det er værdien del af den person, der integrerer eksterne forventninger i deres eget væsen, reagerer og handler på dem.

På den anden side er jeg den inderste del, der tillader eksistensen af en konkret reaktion på miljøet, den primale og spontane del. Det handler om, hvad vi tror på at være , en del af os, der vil dukke op gennem sammenhængen og syntesen af de forskellige "mis" opfattet. Gennem dette kan vi igen observere, hvordan i Meads sociale adfærdisme betragtes sindet som noget fremkommet og forberedt af og for sociale handlinger.