Spilterapi: teoretiske principper, anvendelser og anvendelse

April 20, 2024

Når vi er voksne, kan de fleste af befolkningen udtrykke deres bekymringer, følelser, ideer, tro, frygt og usikkerhed gennem sprog.

Vi kan gøre dette, fordi vi har tilstrækkelig kognitiv kapacitet til at konceptualisere og mundtligt udtrykke abstrakte aspekter og forstå, hvad der sker med os. Dette kan ikke ske i tilfælde af en dreng eller pige , da det er muligt, at han forstår virkeligheden fuldstændigt eller ikke ved eller tør at udtrykke det direkte. Dette er hvad der sker for eksempel med børn, der har oplevet situationer som seksuelt misbrug eller intrafamilie vold.

Heldigvis, Det er muligt gennem legterapi, at denne type befolkning kan udtrykke deres frygt og konflikter på en indirekte måde. Dernæst vil vi se, hvad denne form for psykologisk indgriben består af.

Relateret artikel: "Typer af psykologiske terapier"

Spillet er et element af kommunikation og udtryk

Hvis vi observerer en gruppe løver, en gruppe aber eller endda en gruppe mennesker, er det hyppigt at se, hvor ofte især blandt de yngste medlemmer er der handlinger og adfærd, der tilsyneladende ikke har en vilje rettet mod et mål konkret ud over at have det sjovt. Med andre ord er det i et stort antal arter almindeligt at se spilleregler.

Mens nogle mennesker måske tror at spille bare er spild af tid, er sandheden at spillet er af grundlæggende betydning, især i udviklingsperioden. Og denne type handlinger tillader os at udøve og træne vores krop og vores sind og udvikle forskellige evner som kognition, psykomotricitet og kommunikation mellem enkeltpersoner .

I mennesker hjælper spillet med at reducere spændingsniveauet og øger evnen til at binde sig til vores miljø, være til hjælp til at lære at relatere og samtidig anvende og forbedre vores kognitive, følelsesmæssige og sociale færdigheder. Det giver os også mulighed for at udtrykke indholdet i vores sind som ting, vi lever, frygt og usikkerhed, der forbliver i vores sind, ønsker og impulser.

Der har været flere eksperter, der har bemærket denne kendsgerning og har fastslået det Fra spillet er det muligt at etablere mekanismer og teknikker, der gør det muligt at analysere og hjælpe med at behandle forskellige problemer . Disse teknikker kan bruges i såkaldt legeterapi.

Måske er du interesseret: "13 spil og strategier til at udøve sindet"

Spilterapien

Spilterapi er en metode, der anvendes i psykologi til analyse og behandling af patienters problemer, generelt i tilfælde af børn eller personer med neuro-udviklingsmæssige lidelser eller alvorlig intellektuel invaliditet.

Det er baseret på brugen af spillet som et element af kommunikation, takket være, som patienten kan komme til at eksternisere deres følelser og oplevelser på en symbolsk måde. Det tjener ikke kun som en udtryksmekanisme, men tillader også emnet proces og arbejde information på det bevidste niveau og endda uddybe og / eller lære måder at klare dem på. Dens operation er tilsyneladende enkel, men kræver et højt observationsniveau af fagpersonen og evnen hos motivet til at føle sig trygt og støttet.

Generelt anvendes den på en konstant måde og mere eller mindre tæt på tid, såsom ugentlige sessioner i høringen, skolen eller endda i hjemmet for emnet på en generelt individuel måde. Terapeuten kan udføre sessionen på en måde, der er retningsgivende (styring af spillene) eller ikke-direktiv, hvis mindreårets frie spil er tilladt.

Tidligere blev materialer og legetøj valgt som tillade den mindreårige at udtrykke sig og for at etablere symboler , såsom dukker, dyr, legetøjshuse, bygningselementer, ler eller legetøj eller musikinstrumenter.

De oplysninger, der kan udvindes fra spillet, er meget. Udover den symbolik, som emnet antyder til spillet, kan andre aspekter, der kan give interessante data, tendens til at bruge specifikke spil eller til at fungere på en bestemt måde under dem, hvis barnet indbefatter terapeuten i spillet eller ignorerer det, eller hvis han genoptager spil fra de foregående sessioner eller tværtimod et nyt spil starter kan være aspekter til værdi.

Hvis der anvendes kreative elementer, er det også relevant hvis han i slutningen af spillet forsøger at bevare dem, eller at terapeuten bevarer dem eller det ødelægger dem. Betydningen af alle disse aspekter afhænger af sagen.

Relateret artikel: "Styrken i spillet: hvorfor er det nødvendigt for børn?"

Funktioner og fordele ved legterapi

Gennem denne type terapi er målet at lette udtrykket af følelser og situationer, som barnet finder svært at udtrykke i ord, hvad enten det skyldes det traume, de involverer eller manglen på tilstrækkelig sproglig kapacitet til at gøre det. Til dette benyttes spillet, hvorigennem kan udtrykke deres følelser, følelser og oplevelser på en symbolsk måde .

Spillekonteksten forudsætter også et positivt klima, som kan favorisere interaktionen mellem terapeuten og den mindreårige og oprette en positiv rapport, der gør det muligt for patienten at føle sig tryg og tillid til den professionelle.

Derudover giver den professionelle deltagelse i spillet (som skal gøres fra barnets perspektiv og retning) patienten ikke kun at udtrykke sig, men kan observere og erhverve nye adfærd og måder at se virkeligheden på, som i sig selv Det kunne ikke rejses. Det er nyttigt til træning af sociale og følelsesmæssige færdigheder .

Endelig hjælper denne type terapi patienten ikke kun med at udtrykke, hvad som er sket, men også at kunne behandle det til senere arbejde på det, samt at fremme deres modstandsdygtighed eller modstand mod modgang og hjælpe dem med at anvende adaptive coping-mekanismer og strategier.

Typer af aktiviteter, der udføres

Der er en høj heterogenitet i de aktiviteter, der kan ende med at blive gennemført i en legetræning session. Den specifikke type aktivitet afhænger af mindreåriges behov og præferencer. Blandt de mest hyppige ludiske teknikker og aktiviteter Vi kan finde flere typer metoder, hvoraf nogle eksempler er præsenteret nedenfor.

1. Legetøj baseret på symbolsk udtryk

Brug af en dukke hus eller symbolske elementer som et køkken medfører normalt, at børn repræsenterer situationer svarende til dem, der bor i hjemmet. også, brugen af fyldte dyr og legetøjsdyr er almindeligt hvorfra barnet kan lege frit og introducere terapeuten samtidig med at forklare, hvad der sker.

2. Teatralisering

Også rollespilet og brugen af kostumer giver børnene mulighed for at udtrykke deres interne bekymringer baseret på den teatrale repræsentation. Imitationsspil eller simulering af konkrete situationer kan tjene ikke alene som en udtryksmekanisme, men også som eksponering for modstridende situationer og som modellering for at lære at handle foran dem.

3. Metoder forbundet med kropsudtryk

Disse typer af metoder er især vigtige for personer, der undgår eller søger overdreven fysisk kontakt. Indenfor denne gruppe af teknikker kan vi inkludere dans, efterligning eller spil, hvor kampe eller kampe er repræsenteret (for eksempel ved brug af legetøjsværdier).

4. Metoder relateret til kunstnerisk skabelse og konstruktion

Tegning, maleri og brugen af ler eller leget dej er også hyppige i brug af legeterapi, der giver information af stor værdi og giver udtryk for din psyke. Andre spil, der normalt bruges er dem, hvor patienten skal udarbejde eller bygge noget .

Du kan fortælle en historie fra visuelle elementer, der præsenteres for dig (for eksempel præsentere visse objekter eller tegninger), brug historier eller brug bygningselementer som LEGO figurer eller puslespil .

Situationer og problemer, hvor det er hensigtsmæssigt

Spilterapi kan bruges i mange forskellige problemer og lidelser af forskellige slags, og faktisk anvendes den i mange områder af intervention.

Nogle lidelser og situationer, hvor det kan være meget nyttigt, er i nærværelse af følelsesmæssige forstyrrelser, angst, panik eller lavt selvværd. Børn, der har oplevet traumatiske hændelser som seksuelt misbrug , intrafamilie vold, overgivelse af en eller begge forældre, mobning eller dødsfald af kære kan udtrykke og behandle deres fornemmelser og erfaringer med denne type terapi. Det er også nyttigt at behandle, udtrykke de følelser, der forårsager og virker fænomener som forældres skilsmisse, adresseændringer eller økonomisk usikkerhed.

Endelig er det også meget nyttigt hos børn med kommunikationsproblemer og børn med lidelser som ADHD, obsessions, autisme, spiseforstyrrelser eller humørsygdomme som depression.

Generelt giver denne type terapi et fald i frygt og angst, en stigning i følelsen af kontrol, selvtillid og sociale færdigheder og dannelsen af nye perspektiver og håndteringsstrategier , ud over en væsentlig forbedring af humør.