Læring i Internetens alder og information 2.0
Vores måde at kommunikere på er ændret. Vi behøver ikke længere at være foran vores venner til at holde en samtale eller planlægge den næste weekend. Derudover har vores livsstil også gennemgået ændringer: Vi har større adgang til information takket være internettet, mobile applikationer er en del af vores liv og de lette det til os, og vi læser ikke engang som vi gjorde før (eBøger, Ipads, elektroniske tidsskrifter ...).
Så hvis vores livsstil ikke længere er den samme, Hvorfor fortsætter vi med at uddanne på samme måde? Uddannelse skal omdannes for at forberede fremtidens arbejdere til informationsalderen.
- Relateret artikel: "De 13 typer af læring: hvad er de?"
Hvad er B-læring og e-læring?
B-læring læring er en, hvor den studerende deltager i planlagte klasser, som i klassisk uddannelse, men i sin tur har en online platform til at udvikle job, opgaver eller endda evalueringer . Denne platform giver dig mulighed for at drage fordel af et mere personligt arbejde og vælge tidspunkt og sted at lære.
Som vi kan se, er det en form for kombineret læring. E-læring læring er en i hvilken Den studerende går ikke i klasseværelset, og deres læring er online i sin helhed .
Den studerende i e-learning har en aktiv rolle; For det første er det han, der forvalter sin tid og planlægger sin læringsproces. I sammenligning med den klassiske uddannelse, hvor eleverne deltager i klasser med en bestemt tidsplan og et struktureret program med testdage, leverance af arbejde og øvelser ... i teletraining kan den studerende få lov til at studere emnet i tidsplan, der passer dig og udfører evalueringer og øvelser på samme måde. På samme tid skal lære at selvforvalte og planlægge .
På den anden side skal der som et krav være tekniske færdigheder til at styre undervisningsplatformen og være i stand til at planlægge og være deres egen leder i deres udvikling. Samtidig er hans rolle fuldt aktiv i læringsprocessen, da han deltager i fora, chats, udfører aktiviteter, bidrager ideer mv. Kort fortalt er eleven i hovedrollen i deres læringsproces i e-læring.
Lærerrollen er også blevet ændret . I andre formationer har den den centrale rolle: det forklarer indholdet, det planlægger evalueringer og aktiviteter, der skal udføres. I b-læring eller e-læring tager læreren rollen som facilitator eller moderator. På denne måde har eleverne beføjelse til at styre deres egen læring og dermed lette dem til at udvikle færdigheder, der vil være nyttige i deres professionelle liv som planlægning, organisation, selvlæring og ressourceforvaltning.
- Måske er du interesseret: "Psykologien bag sociale netværk: den uskrevne adfærdskodeks"
e-learning 1.0 og e-learning 2.0
Hovedforskellen mellem e-learning 1.0 og e-learning 2.0 er, at sidstnævnte er udstyret med "Social Media" eller sociale netværk, som giver den studerende mulighed for at udvikle deres sociale færdigheder og gennemføre en social læring gennem forskellige værktøjer såsom wikier, blogs eller chats. I e-learning 1.0 var studenten stadig en passiv lærer, da han ikke havde sociale værktøjer.
Den interaktion, som eleverne har med disse materialer, er forskellige fra hvad de havde i e-learning 1.0, hvor de kun havde adgang til et begrænset og ikke socialt materiale. Det er rigtigt, at for at være en del af denne type e-læring de skal have visse edb-færdigheder og nye teknologier . Derfor skal de også udvikle disse kompetencer, som igen vil tjene dem i nutidens digitaliserede arbejdsmarked.
Internettet giver dig mulighed for at finde mere end én kilde til information eller værktøjer af samme emne. Derfor skal elever i dette århundrede vide, hvordan man klassificerer, søger efter information og syntetiserer det for at skabe deres læring. Desuden giver denne transformation i undervisning os mulighed for at udvikle den kreativitet, som mange gange i klassisk undervisning vi sætter til side, og vi begrænser os til at kræve, at eleverne gengiver det, som forklares af læreren.
Er det ikke på tide, at vi begynder at uddanne i overensstemmelse med arbejdsmarkedets krav?
Forfatter: Itxasne Oliva
