Er den intellektuelle kvotient den samme som intelligens?
Konceptet med det intellektuelle kvotient, også kendt ved dets forkortelse (CI), anvendes med stor frekvens som om det svarer til intelligens eller i det mindste et endeligt mål for denne konstruktion. Imidlertid er IQ og intelligens ikke synonymt, og de skal heller ikke forstås som sådanne, på trods af det tætte forhold mellem begge begreber.
I denne artikel vil vi fokusere på at besvare et spørgsmål: Er IQ det samme som intelligensen? Til dette vil vi vise flere definitioner af disse to udtryk, og vi vil analysere de forhold og forskelle, der findes mellem dem.
- Relateret artikel: "Teorien om menneskelig intelligens"
Hvad er intelligens?
Udtrykket "intelligere" kommer fra latin og kan oversættes som evnen til at forstå eller opfatte. I middelalderen begyndte ordene "intellektus" og "intelligentia" at blive brugt på samme måde som sjælens kristne koncept.
Der er mange forskellige forestillinger om "intelligens" konstruktionen. Selv om hver af dem fremhæver forskellige aspekter, er de fleste enige om, at det er en relativt stabil evne, der varierer alt efter individet og det er forbundet med problemløsning og andre kognitive funktioner af højere orden, samt med tilpasningen til miljøet.
Det kongelige spanske akademis ordbog indeholder flere relevante faktorer i sin definition af intelligens: evnen til at forstå og kende ting (ligner det originale latinske ord) samt at løse problemer. Desuden beskriver en af betydningerne intelligens som en færdighed, der er afledt af erfaring.
Albert Binet, skaberen af den første IQ-test, lignede intelligens med dom eller sund fornuft. David Wechsler, forfatter af WAIS og WISC intelligens test, sagde, at det er en global kapacitet, at giver os mulighed for at nå mål, tænke rationelt og står over for miljøet . Charles Spearman, pioner for psykometri, understregede også denne enhedskarakter.
På den anden side definerer forfatteren af teorien om flere intelligenser, Howard Gardner, intelligens som et sæt af differentierede evner, der giver os mulighed for at løse de problemer, der opstår i hele vores liv og erhverve ny viden. Vi drøfter perspektivet af Gardner og andre kritikere af IC-konceptet senere.
- Relateret artikel: "Intelligence: Factor G og Spearman's Bifactorial Theory"
Definere IQ (IQ)
IQ eller IQ er den globale score opnået i forskellige instrumenter, hvis formål er at måle efterretninger . Dens oprindelse er begrebet "mental alder", der kommer fra den første skala af intelligens: den ene udviklet af Binet og Simon til at vurdere de særlige behov hos børn med indlæringsvanskeligheder.
Udtrykket "IQ" blev udtænkt af William Stern , en tysk psykolog ekspert i interindividuelle forskelle. Denne forfatter udviklede bidrag fra Binet og Simon: Foreslået at dividere den mentale tidsalder mellem kronologisk for at forbedre evnen til at diskriminere efterretningstest mellem mennesker i samme alder. Resultatet var IC.
Senere Lewis Terman gennemgik Binet-Simon-testen og tilføjede begrebet IQ foreslået af Stern. Han fuldendte også vejen til beregning af det; ved at multiplicere med 100 blev resultatet af opdelingen af mental alder mellem kronologiske fraktioner undgås. På den anden side populariserede Terman forkortelsen "CI".
Wechsler intelligens test
På nuværende tidspunkt og siden udseendet af Wechsler intelligens test i 1950'erne, IC'et opnås ved at sammenligne scorerne for et givet emne i testen med dem fra andre mennesker i samme alder. Til dette anvendes normale scoringer med et gennemsnit på 100 og en standardafvigelse på 15.
Efter denne fordeling har to tredjedele af befolkningen et IC, som kan betragtes som normalt, dvs. mellem 85 og 115 ca. Scoreene mellem 75 og 90 angiver, ifølge Wechsler, en grænse intelligens, mens de mellem 115 og 130 er lidt høje.
Wechsler-testene skiller sig også ud, fordi de ikke kun omfatter den samlede IQ, men også flere underfaktorer. De to vigtigste er den verbale IQ og den manipulerende IQ ; Den første er målt med beviser for erhvervet viden og verbal forståelse, og den manipulerende IQ har at gøre med væskeforklaring og informationsbehandling.
- Måske er du interesseret: "Hvad er følelsesmæssig intelligens? Opdager betydningen af følelser"
Forholdet mellem CI og intelligens
I øjeblikket bruges IC ofte til evaluering af forskellige typer mennesker, såsom studerende eller ansøgere til et bestemt job. I denne forstand bruges den som regel baseret på prædiktiv evne til væskeunderretning i akademisk og professionel præstation .
Den mest intense korrelation på det psykosociale niveau er det mellem IC og karakterer under grundskolen; det anslås, at dets værdi er ca. 0,50. IC'ens evne til at forudsige jobpræstationer varierer afhængigt af beskæftigelsen, men har tendens til at være lavere end akademisk, sandsynligvis fordi dens virkning formidles af uddannelse.
På den anden side En meget almindelig kritik af IQ-test er etnocentrisk : Det hævdes, at de favoriserer dem, der er blevet opvokset i visse miljøer (fx i Europa eller Japan) til skade for intellektuelle kvalifikationer, som er værdsat i andre. Intelligence er et meget bredt begreb, og det er svært at undgå reduktion ved at operationalisere det.
Mange forfattere, som Sternberg og Gardner, har modsat sig den ensartede opfattelse af intelligens, der stammer fra den udbredt anvendelse af IQ-test. Ud fra disse perspektiver en udvidelse af begrebet "intelligens", der omfatter kapaciteter relateret til interpersonelle relationer, motoriske færdigheder, kreativitet eller viden om sig selv.
Lev Vygotsky, en nøglekoretor i uddannelsens psykologi, understregede den dynamiske karakter af intellektuelle evner, hvilket gav anledning til en række indgreb, der gentager fremskridt i foranstaltninger svarende til IQ's gentagne gange, da den tilsvarende kapacitet er uddannet . Dette står i modsætning til ideen om intelligens som en stabil faktor.
Det er praktisk at forstå IQ som et fragmentarisk mål for intelligens som fokuserer på nogle domæner, såsom sproglig eller rumlig begrundelse, mens de efterlader andre også relevante for hverdagen. Det er også vigtigt at huske på, at intelligens kan være mere modificerbare end vi tror.
