Hvordan menneskelig hukommelse virker (og hvordan det bedrager os)
Mange mennesker tror, at hukommelse er en slags opbevaring, hvor vi gemmer vores minder . Andre, flere venner af teknologi, forstår at hukommelsen er mere som en computer i hvis harddisk vi indgiver vores læring, erfaringer og livserfaringer, så vi kan bruge dem, når vi har brug for dem.
Men sandheden er, at begge forestillinger er forkerte.
- Relateret artikel: "Typer af hukommelse"
Så hvordan virker den menneskelige hukommelse?
Vi har ikke nogen hukommelse som sådan opbevaret i vores hjerne. Det ville være fra et fysisk og biologisk synspunkt, bogstaveligt talt umuligt.
Hvad hjernen konsoliderer i hukommelsen er "mønstre af funktion "Det vil sige den måde, hvorpå specifikke grupper af neuroner aktiveres hver gang vi lærer noget nyt.
Jeg vil ikke gøre et stort rod i dette, så jeg vil bare sige, at al information, der kommer ind i hjernen, bliver en kemisk elektrisk stimulus.
Neurovidenskab af minder
Hvad hjernen holder er frekvensen, amplitude og bestemte sekvenser af neurale kredsløb involveret i læring. En specifik kendsgerning lagres ikke, men den måde, hvorpå systemet arbejder med den specifikke kendsgerning .
Så når vi husker noget bevidst eller uden vores hensigt, kommer et billede til at tænke, hvad vores hjerne gør, er genudgivelse af det specifikke funktionsmønster igen. Og det har alvorlige konsekvenser. Måske er det vigtigste det vores hukommelse bedrager os .
Vi genopretter ikke hukommelsen, da den blev opbevaret, men vi sætter den sammen igen, når vi har brug for det fra reaktivering af de tilsvarende driftsmønstre.
"Manglerne" i hukommelsen
Problemet er, at denne evokationsmekanisme er en blok. Ibrugtagningen af systemet kan medføre, at der er stowaways til andre minder, der er filtreret , der tilhører en anden tid eller et andet sted.
Videnskab og indblanding
Jeg vil fortælle dig et eksperiment, der viser, hvor sårbar vi er for hukommelsesinterferens, og hvordan vi kan blive subtilt induceret til at huske noget på den forkerte måde, eller det er bare aldrig sket.
En gruppe mennesker blev vist en video, hvor der kunne observeres en trafikulykke, specielt kollisionen mellem to køretøjer. Derefter blev de opdelt i to mindre grupper og forhørt hver for sig om, hvad de havde set. Medlemmerne af den første gruppe blev bedt om at estimere ca. hvor hurtigt bilerne flyttede, da de "kolliderede".
Samme gruppe blev bedt om medlemmerne af den anden gruppe, men med en tilsyneladende ubetydelig forskel. De blev spurgt, hvor hurtigt de anslog, at bilerne flyttede, da man var "indlejret" i den anden.
Medlemmerne af den sidste gruppe beregner i gennemsnit meget højere værdier end i den første gruppe, hvor bilerne simpelthen "styrtede". Nogen tid senere blev de mødt igen i laboratoriet og bad om detaljer om videoulykken.
Den dobbelte af medlemmerne af den gruppe, hvor bilerne var blevet "indlejret" i forhold til medlemmerne af den anden gruppe De sagde, at de så vindrudevinduer eksploderet og spredt på fortovet . Det skal bemærkes, at ingen forrude var blevet brudt i den pågældende video.
Vi husker med vanskeligheder
Vi tror på, at vi kan huske fortiden med præcision, men det er ikke sådan . Hjernen er nødt til at rekonstruere hukommelsen, hver gang vi beslutter at genvinde det; det skal samles som om det var et puslespil, der i øvrigt ikke har alle stykkerne, da meget af oplysningerne ikke er tilgængelige, fordi det aldrig blev gemt eller filtreret af opmærksomhedssystemerne.
Når vi husker en bestemt episode af vores liv, som den dag vi forlader universitetet, eller når vi får vores første job, finder genoprettelsen af hukommelsen ikke sted på en ren og intakt måde, som når vi for eksempel åbner et tekstdokument på vores computer, men det hjernen skal gøre en aktiv indsats for at spore information, der er spredt, og så samle alle disse forskellige elementer og fragmenteret til at præsentere os med en version så solid og elegant som muligt af hvad der skete.
Hjernen er ansvarlig for at "fylde" hukommelsesrummet
Potholes og blanke rum er fyldt i hjernen ved hjælp af rester af andre minder, personlige formodninger og rigelige forudbestemte overbevisninger, med det ultimative mål at opnå en mere eller mindre sammenhængende helhed, der opfylder vores forventninger.
Dette sker i grunden af tre grunde:
Som vi sagde før, når vi lever en bestemt begivenhed, holder hjernen et fungerende mønster. I processen kommer mange af de oprindelige oplysninger aldrig ind i hukommelsen. Og hvis den går ind, konsoliderer den ikke i hukommelsen effektivt. Det danner bump i processen, der fjerner kongruens fra historien, når vi vil huske det.
Så har vi problemet med falske og ikke-relaterede minder, der blander sig med den virkelige hukommelse, når vi bringer det til bevidsthed. Her sker noget lignende, når vi smider et net til havet, kan vi fange lidt fisk, hvilket er det, der interesserer os, men mange gange finder vi også skrald, der engang blev kastet i havet: En gammel sko, en plastikpose, en flaske tom sodavand osv.
Dette fænomen opstår, fordi hjernen permanent modtager ny information , konsolidering af læring, hvor mange gange det skiller sig ud til de samme neurale kredsløb, der bruges til anden læring, hvilket kan forårsage forstyrrelse.
Den erfaring, som man ønsker at arkivere i hukommelsen, kan således fusioneres eller modificeres med tidligere erfaringer, hvilket får dem til at blive opbevaret som en udifferentieret helhed.
Giver mening og logik til verden omkring os
Endelig hjernen er et organ interesseret i at give mening til verden . Faktisk synes det endog, at han føler et afskyeligt had for usikkerhed og uoverensstemmelser.
Og det er i hans iver for at forklare alt, når han, når han ignorerer visse data, især opdager dem til at komme forbi og dermed redde optrædener. Vi har en anden sprængning her i systemet, kære læser. Essensen af hukommelsen er ikke reproduktiv, men rekonstruktiv , og som sådan sårbar for flere former for interferens.
