Clark L. Hull: biografi, teori og bidrag
Clark L. Hull var en berømt amerikansk psykolog, der levede mellem 1884 og 1952 og han var præsident for den amerikanske psykologiske sammenslutning mellem 1935 og 1936. Denne forfatter er gået ned i historien hovedsagelig på grund af hans teori om impulsreduktion, men dette var ikke hans eneste bidrag til psykologi og andre relaterede videnskaber.
I denne artikel vil vi gennemgå biografien af Clark L. Hull og hans teori om impulsreduktion. Vi vil også analysere indflydelsen fra denne dybt relevante teoretiker om udviklingen af behaviorisme og dermed af den videnskabelige psykologi.
- Anbefalet artikel: "Behaviorism: historie, teorier og hovedforfattere"
Biografi af Clark Leonard Hull
Clark Leonard Hull blev født i Akron, en by i staten New York, i 1884. Ifølge sin selvbiografi var hans far en aggressiv og undercultured mand, der ejede en gård. Hull og hans yngre bror arbejdede på dette under sin barndom, og gik ofte glip af skolen for at hjælpe i familiebranchen.
Ved 17 år begyndte Hull at arbejde som lærer i en landdistriktskole , men kort efter besluttede han at studere mere, så han kom ind på et institut og senere ved University of Alma, Michigan. Kort før sin eksamen var han ved at dø af tyfusfeber.
Han flyttede senere til Minnesota for at praktisere som en lærlingsteknikingeniør, der har specialiseret sig i matematik, fysik og kemi. Imidlertid tiltrådte han poliomyelitis; På grund af denne sygdom mistede han evnen til at bevæge sig i et ben. I løbet af inddrivelsesperioden begyndte Hull at læse psykologi bøger.
Efter sygdommen vendte han tilbage til arbejde som lærer og giftede sig med Bertha Iutzi. Hans kone og han begyndte at deltage i University of Michigan, hvor Hull blev uddannet i psykologi i 1913 . Efter at have arbejdet et par år som professor ved University of Wisconsin fik han en stilling på Yale University, hvor han arbejdede indtil sin død i 1952.
Hovedbidrag til behaviorisme
Hull mente, at psykologi er en naturvidenskab i enhver regel, såsom fysik, kemi eller biologi . Som sådan kunne dets love formuleres gennem numeriske ligninger, og der ville være sekundære love til at forklare komplekse adfærd og endog individerne selv.
Således søgte denne forfatter at bestemme de videnskabelige love, der forklarer adfærd, og især to komplekse og centrale aspekter af menneskelig adfærd: læring og motivation. Andre teoretikere, som Neal E. Miller og John Dollard, arbejdede i samme retning som Hull for at finde de grundlæggende regler, der ville tillade forudsigelse af adfærd.
På den anden side var Hull den første forfatter til at studere fænomenet forslag og hypnose ved hjælp af eksperimentelle metoder af kvantitativ type. I 1933 udgav han bogen "Hypnose og suggestivitet", som han undersøgte i omkring 10 år. Han mente, at disse metoder var grundlæggende for den dybe forståelse af psykologi.
Hull foreslog i sin bog "Principles of behavior" (1943) impulsens teori "drive" i original engelsk. Dette arbejde havde en grundlæggende indflydelse på psykologi, sociologi og antropologi i 1940'erne og 1950'erne og er fortsat en af de klassiske teorier om reference i behaviorisme og psykologiens historie generelt.
Indtil Hulls ankomst havde ingen psykolog oversat begreberne læring (især forstærkning og motivation) ved hjælp af matematik. Dette bidrog til kvantificering af psykologi , og dermed til sin tilgang til andre naturvidenskaber.
Teorien om impulsreduktion
Hull udtalte, at læring er en måde at tilpasse sig til udfordringerne i miljøet, der favoriserer levende væseners overlevelse. Det definerer det som en aktiv proces med vaneformation, der giver os mulighed for at reducere impulser, såsom sult, sjov, afslapning eller seksualitet. Disse kan være grundlæggende eller erhvervet ved konditionering.
Ifølge Hull, når vi er i en "nødstilstand", øges impulsen eller motivationen for at udføre en adfærd, som vi ved af erfaring, der opfylder den. For den adfærd, der skal udføres, er det nødvendigt, at vanen har en vis styrke, og at den forstærkning, der opnås ved adfærden motiverer emnet .
Formlen, som Hull skabte for at forklare motivationen, er følgende: Behavioral potentiale = Styrkelse af vane (antal forstærkninger opnået hidtil) x Impuls (tid for manglende behov) x Forstærkningsværdi af forstærkning.
Hulls teori blev imidlertid besejret af Edward C. Tolmans propositionelle behaviorisme, som var mere vellykket på grund af indførelsen af kognitive variable (forventninger) og viste at der kan læres uden forstærkning. Denne kendsgerning satte spørgsmålstegn ved grundlaget for Hulls forslag.
Bibliografiske referencer:
- Hull, C. L. (1943). Principper for adfærd. New York: Appleton-Century-Crofts.
- Hull, C. L. (1952). Clark L. Hull. En historie om psykologi i selvbiografi. Worcester, Massachusetts: Clark University Press.
