yes, therapy helps!
Childhood Disintegrative Disorder: årsager, symptomer og diagnose

Childhood Disintegrative Disorder: årsager, symptomer og diagnose

September 26, 2022

Childhood Disintegrative Disorder (TDI) er den psykiatriske kategori der indtil for nylig blev brugt til at tale om en af ​​de former, som Autism Spectrum Disorder (ASD) tager i sine tidlige udviklingsstadier.

Denne kategori har haft vigtige ændringer siden den sidste opdatering af manualer, der anvendes i psykiatri og psykologi som en klinisk vejledning. Men de seneste ændringer er disse kategorier, der fortsat anvendes i nogle sammenhænge, ​​og selv på en kombineret måde, så det er værd at gennemgå dem.

  • Relateret artikel: "De 7 typer af neurodevelopmental lidelser (symptomer og årsager)"

Hvad er Childhood Disintegrative Disorder (TDI)?

Inden man begynder at beskrive børneafstødningsforstyrrelsen og på grund af de transformationer, der har haft deres diagnostiske kriterier, er det vigtigt at afklare, hvordan diagnoserne selv virker.


Diagnostiske og statistiske manualer af de psykiske lidelser (DSM, for dens akronym på engelsk) er kompendier udgivet af American Psychiatric Association (APA, også med sin akronym på engelsk), som beskriver og grupperer et sæt kliniske manifestationer kendt som psykiske lidelser.

Disse manualer har eksisteret siden anden halvdel af det foregående århundrede i fem forskellige versioner, og selvom de oprindelig var deres fokus kun beskrivende og informativt, i øjeblikket er blandt de mest almindeligt anvendte kliniske retningslinjer af psykiatriske fagfolk .

For at nævne dette er det vigtigt at forstå, hvad Childhood Disintegrative Disorder var, hvilke kriterier fortsætter og hvad hedder det på nuværende tidspunkt.


  • Måske er du interesseret: "De seks stadier i barndommen (fysisk og psykisk udvikling)"

TDI: en generaliseret udviklingsforstyrrelse

Childhood Disintegrative Disorder er en psykiatrisk klassifikation foreslået af DSM-IV (DSM i sin fjerde version) og er en del af Generalized Developmental Disorders (PDD); som igen de er en del af kategorien for begynderforstyrrelser i barndommen, barndommen eller ungdommen .

Ifølge DSM-IV er den generelle karakteristik af TGD tilstedeværelsen af en alvorlig og udbredt forstyrrelse af flere områder af tidlig udvikling , at det er seriøst, anses det for ukorrekt for udviklingsniveauet og den mentale alder af drengen eller pigen.

Det manifesterer sig på følgende områder: færdigheder til social interaktion og kommunikation; såvel som tilstedeværelsen af ​​stereotype interesser og adfærd (stereotyper er det tekniske navn). I PDD-kategorien var der også den autistiske lidelse, Rett Disorder, Asperger Disorder, Generalized Development Disorder Not Specified og Infantile Disintegrative Disorder.


Hovedkarakteristika for barndomsudslettende lidelse

Hovedkarakteristika for TDI er en markant regression af flere aktivitetsområder efter en periode på mindst 2 års udvikling, som tilsyneladende svarer til barnets alder.

Det vil sige, at TDI manifesterer, når barnet er mindst to år gammel, har erhvervet kvalifikationer forventet for hans alder og uventet forekommer der en regression i mindst to af følgende områder: verbal og ikke-verbal kommunikation (udtryksfuldt eller modtageligt sprog), sociale relationer og adaptiv adfærd, leg, toilet træning, motoriske færdigheder.

Det var også kendt som Heller's syndrom, demens infantilis eller desintegrerende psykose.

Fra TDI til ASD

Fra og med maj 2013, da den seneste version af de statistiske manualer om psykiske lidelser (DSM-V) blev offentliggjort, blev barndom, barndom eller ungdomsforstyrrelser ikke længere kaldet for bliver neuro-udviklingsmæssige lidelser.

Childhood Disintegrative Disorder (sammen med andre barndomsforstyrrelser, der er placeret i PDC's underklassifikation), de blev en del af et enkelt spektrum : Autismespektrumforstyrrelse.

Barndom, barndom eller ungdom DSM-IV-sygdomme indbefattet mental retardation, gennemgribende udviklingsforstyrrelser, opmærksomhedsforstyrrelser og forstyrrende adfærd, motoriske kvalitetsforstyrrelser, tiklidelser, Læreforstyrrelser, kommunikationsforstyrrelser, spiseforstyrrelser og børns spiseforstyrrelser, sygdomsforstyrrelser og andre lidelser.

I DSM 5 er neuroprojektionsforstyrrelser en gruppe af tilstande, der forekommer i de tidlige stadier af tidlig udvikling, specielt præget af ** vanskeligheder med at etablere interpersonelle, socio-adaptive og akademiske forhold. **

DSM-IV-underkategorierne, som vi forklarede ovenfor, er således omdannet til følgende: Intellectual Disability, Autistic Spectrum Disorder, Attention Deficit Disorders med Hyperaktivitet, Motorforstyrrelser, Specifik Inlæringsforstyrrelse, Kommunikationsforstyrrelser, Spiseforstyrrelser Udstødningsforstyrrelser og forstyrrelser i neurodevelopment Ikke specificeret.

Hvad er de diagnostiske kriterier i øjeblikket?

I øjeblikket vurderes det, at TDI er en af ​​de mange former, der tager de første faser af udviklingen af ​​TEA; spørgsmålstegn ved det i dag Det er i stigende grad nemt at diagnosticere og ledsage fra de første faser.

Som sådan er det ikke en sygdom, så det har ingen helbredelse eller behandling, men indgrebet drejer sig om at stimulere adaptive færdigheder inden for barnets egne evner og grænser, samtidig med at det opdager og imødekommer barnets behov. støtte.

ASD er defineret i DSM ved milde, moderate eller svære niveauer og gennem to grundlæggende kriterier: 1. eksistensen en vedvarende forskel i kommunikation (verbal og ikke-verbal) og social interaktion med vanskeligheder med at etablere interpersonelle relationer og tilpasning i forskellige sammenhænge; og 2. ved tilstedeværelsen af ​​restriktive og gentagne adfærdsmønstre, for eksempel stereotypier, monotoni eller meget begrænsede ritualer.

Årsagerne og mekanismerne, der genererer det, er uspecifikke , selvom der er mistanke om en læsion i centralnervesystemet og om dets forhold til medicinske sygdomme eller genetiske tilstande. Det starter normalt med signifikante stigninger i aktivitetsniveauet ledsaget af perioder med irritabilitet og angst, efterfulgt af tab af tale.

Bibliografiske referencer:

  • Martínez, B. & Rico, D. (2014). Sygdommene i Neurodevelopment i DSM-5. Workshop på AVAP-konferencen, ved universitetet i Valencia. Hentet 27. april 2018. Tilgængelig på //www.avap-cv.com/images/actividades/2014_jornadas/DSM-5_Final_2.pdf
  • APA (2013). Diagnostisk og Statistisk Manual of Mental Disorders, Femte Udgave (DSM-V). American Psychiatric Publishing: Washington, DC; London.
  • APA (1995). Diagnostisk og Statistisk Manual of Mental Disorders Fjerde Version (DSM-IV). Masson: Barcelona
  • Volkmar, F. & Cohen, D. (1989). Desintegrerende lidelse eller "sen start" -autisme. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 30 (5): 717-724.

I'm losing my son to Childhood Disintegrative Disorder (September 2022).


Relaterede Artikler