Chaining: hvordan man anvender denne teknik og hvilke typer der er
En af de adfærdsmodifikationsmetoder, som Burrhus F. Skinner systematiserede i færd med at udvikle sit operante læringsparadigme, som er baseret på forening af bestemte svar med at opnå forstærkere eller straffe. I denne artikel vil vi analysere Hvad er kæden, hvordan anvendes den og hvilke typer er der .
- Relateret artikel: "5 adfærdsmodifikationsteknikker"
Hvad er chaining?
Kæden er en adfærdsmetoder, der er en del af det operante læringsparadigme . Det er vant til at udvikle nye adfærdskæder (det vil sige komplekse sekvenser sammensat af en forud fastlagt række enkle svar) fra andre adfærd, der allerede er i fagets repertoire.
Nogle typiske eksempler på læring, som kan udvikles ved hjælp af denne teknik, er dem der giver mulighed for udførlige opgaver som at spille et musikinstrument eller køre bil. Kædning anvendes ofte At undervise grundlæggende færdigheder til børn med særlige behov , hvordan man lægger på tøj eller rydder op uden hjælp.
Svarene, der udgør opførselskæden, virker som betingede forstærkere af den tidligere adfærd og som diskriminerende stimuli til den næste. Der er to logiske undtagelser til dette: Det første svar, som ikke forstærker nogen, og det sidste, som ikke fungerer som et signal for en efterfølgende opførsel.
En lignende operant teknik er støbning, også kendt som "successive approaches method". Den centrale forskel er det i støbeformen er en adfærd gradvis perfektioneret ved hjælp af differentiel forstærkning, mens kæden består af at kombinere en række svar i en bestemt rækkefølge.
- Relateret artikel: "Operant condition: koncepter og hovedteknikker"
Hvordan man anvender denne operant teknik
For at kunne anvende chaining korrekt er det meget vigtigt at tage højde for en række anbefalinger. Først og fremmest, så vidt muligt, vælg adfærd, som den studerende allerede har mestret for at maksimere procedurens effektivitet Derudover bør disse være så enkle som muligt eller opdelt i enklere segmenter.
Adfærdene eller kæderne, der er nødvendige, og at emnet ikke dominerer, skal udvikles under processen. Nogle operante teknikker, der kan være nyttige i denne henseende, er modellering, modellering, fysisk vejledning og verbal instruktion.
Det er foretrukket, at armeringen er af social karakter , som lykønskninger og smil, i stedet for materiale, da de adfærd, der er opnået takket være denne form for forstærkere, opretholdes i større grad. Det er også vigtigt at bruge fading for at eliminere fra kæden støtte adfærd, der kan have været lært collateralt.
- Måske er du interesseret: "Ordbog om psykologi: 200 grundlæggende begreber"
De 5 typer af kæder
Kæde kan påføres på flere forskellige måder. Først og fremmest vi skal skelne mellem kæden efter total og delvis opgave ; i en skal praktikanten udføre alle trin i adfærdssekvensen i hvert forsøg, mens i den anden er kæden opdelt i flere segmenter, og disse undervises separat, inden de kombineres.
På samme tid kæden ved delvis opgave Det kan opdeles i fire forskellige typer : fremad kæde, baglæns kæde, ren delvis og progressiv delvist. Lad os se, hvad hver af dem består af.
1. Gennem total opgave
Den grundlæggende type af kæde svarer stort set til de procedurer, vi har beskrevet hidtil. I disse tilfælde udfører den person, der lærer, for alle de adfærd, der udgør kæden i hver af træningsøvelserne. Forstærkning tilvejebringes, når adfærdssekvensen er afsluttet.
2. Videresend
I denne type delkædede adfærd undervises en efter en, der starter kæden igen hver gang et nyt segment tilføjes. således, Først udføres det første link, og der opnås en forstærkning ; efterfølgende udføres kædenes første adfærd igen og derefter den anden og så videre.
3. Baglæns
Den delvise tilbagevendende kædning udføres på modsat måde til den foregående type, selv om ordningen er meget ens: personen udfører kædenes sidste reaktion og får en forstærkning; senere skal det gøre det samme med den næstsidste og senere med den sidste igen for at opnå forstærkningen mv.
4. Ren delvist
I ren partiel kæde adfærd undervises en efter en, generelt efter en lineær rækkefølge (som forfremmende kæde). I dette tilfælde det er ikke nødvendigt at udføre noget andet svar fra kæden bortset fra den der arbejder for at få forstærkeren, selv om endelig en integration skal finde sted.
5. Progressiv del
Denne type af kæde ligner den foregående, selvom forstærkningen er mere gradvis, som navnet antyder. Det ville eksempelvis bestå i at belønne udførelsen af kædenes første opførsel, derefter den anden, derefter kombinationen af begge, så den tredje ..., indtil den nåede forstærkningen af hele kæden.
- Måske er du interesseret: "Behaviorism: historie, begreber og hovedforfattere"
