Dyrehandel i mindreårige: børns ting?
Når en sag af dyremishandling vises i medierne, spørger de fleste, hvorfor nogen ville gøre noget sådan, idet de er meget mere chokerende, når forfatteren er en mindre . Således er det normalt, at mange ukendte forekommer på emnet. Hvorfor myrder nogle børn dyr? Hvad går gennem hovedet? Er det et spil for dem? Er de "børns" ting?
I de sidste 40 år har mange forskere fra forskellige dele af verden forsøget at besvare disse spørgsmål, dels på grund af den større dyrkelig bevidsthed i vores samfund. Faktisk kan mange af dem stadig ikke besvares entydigt, for i øjeblikket er undersøgelserne utilstrækkelige til at forstå problemets dimension, en kendsgerning, der blandt andet kan tilskrives det faktum, at angrebene produceres specifikt til en anden art til vores, hvad der kan kaldes speciesisme.
Hvad mener vi med grusomhed over for dyr?
Men ... hvad der præcist kan kvalificeres som "grusomhed for dyr"? Den mest accepterede definition i den videnskabelige litteratur er den af en af de mest kendte forskere på dette område, Frank R. Ascione: "Socialt uacceptabel adfærd, der med vilje forårsager unødig lidelse, smerte eller nød og / eller dyrets død".
De omfatter derfor ikke, og selv hvis de forårsager unødvendige lidelser for dyrene, mere socialt accepterede adfærd som intensiv husdyravl, der ender i slagterier, lovlig jagt, dyrkning af dyr for at få deres hud, videnskabeligt forsøg med dyr, viser med dyr (tyrefægtning, cirkus, zoologiske haver ...). Definitionen af grusomhed for dyr skal imidlertid ifølge flere forfattere også indeholde handlinger af fejlbehandling på grund af forsømmelighed, når der er intention om at forårsage skade.
Hvorfor myrder nogle børn dyr?
Efter at have interviewet flere unge aggressorer, forskerne Ascione, Thompson og Black De foreslog i 1997 forskellige svar på dette spørgsmål baseret på de underliggende motivationer, som de yngste kan have, når de angriber dyr hjemme eller vildt.
Ifølge disse forfattere, børn / unge, der mishandler dyr, gør det grundlæggende af disse grunde :
- At tilfredsstille din nysgerrighed / udforskning (fx dyret er beskadiget eller dræbt i processen med at blive undersøgt).
- Peer gruppe tryk (f.eks. som en proces med ritualistisk indvielse for at komme ind i en bestemt gruppe af unge).
- At hæve stemningen (f.eks. at bekæmpe kedsomhed og / eller depression).
- Seksuel tilfredshed (kendt på engelsk som "bestiality").
- Tvungen misbrug (fx barnet er tvunget til at misbruge dyret af en anden stærkere person, meget ofte i tilfælde af hjemmevold, hvor barnet kan blive dyrets aggressor for at forhindre en mere smertefuld / langsom død af dyret. en del af den stærke person).
- Animal fobi (den mindreårige dræber eller gør ondt i dyret som en præventiv strejke).
- Post-traumatisk spil (mindreårige genskaber scener med høj voldelig ladning som følelsesmæssig udledning).
- Uddannelse for interpersonel vold med mennesker (f. eks. barnet praktiserer sine teknikker med dyr, før de tør at skade folk).
- Køretøj til følelsesmæssigt misbrug (fx beskadige et familiemedlems kæledyr for at skræmme ham).
Andre forklaringer
Andre forfattere tilføjer nogle motiver fra interviews med indsatte i Kansas og Connecticut, som havde overfaldet dyr i deres ungdomsår / ungdom. Alle eksemplerne er ægte:
- At kontrollere dyret (Det er meningen at eliminere adfærd hos dyret, som ikke behager, for eksempel at sparke testiklerne til en hund for at holde op med at gøe).
- At få hævn på dyret (fx hævn på en kat, der har ridset sofaen ved at brænde den i live).
- At tilfredsstille en fordomme mod nogle specifikke arter eller race (meget almindeligt had til katte).
- At udtrykke den menneskelige aggressivitet gennem dyret (For eksempel forårsager skader på dyret for at forberede hunden til kampe med andre dyr.
- For sjov og for at chokere andre (fx binde to katte i halen og brænde dem for at se, hvordan de løber på en desperat måde).
- Sadism ikke specificeret (Ønsker at såre, torturere og / eller dræbe et dyr uden at have oplevet nogen form for provokation og uden nogen forudgående fjendtlig følelse imod dyret, dræber sig til glæde for at nyde dødsprocessen). Disse børn ville være dem med den værste prognose .
Er de "børns ting"?
På et psykologisk niveau, Dyremishandling fortæller os, at der er kognitive dysfunktioner (forkerte måder at fortolke magt og kontrol på) og / eller miljø i mindreårige . Flere forfattere har advaret om dette fænomen gennem historien som en indikator for psykisk ubalance (for eksempel Pinel i år 1809 eller Margaret Mead i 1964).
Faktisk omfattede den amerikanske psykiatriske forening i 1987 dyre grusomhed som et af de 15 symptomer på den velkendte Child Behavior Disorder. Hertil kommer, at børn, der begår grusomheder for dyr, er mere tilbøjelige til at have adfærdsproblemer mere alvorlige end dem med andre symptomer.
Dyrehandel og andre former for konflikt
Det er også vigtigt at bemærke det grusomhed for dyr er relateret til vold i hjemmet, seksuelt misbrug af børn og med mobning eller skole mobning.
Børn, der udsættes for vold i hjemmet og / eller som bliver misbrugt (hvad enten de er fysisk, seksuelt eller psykologisk), har tendens til at være mere voldelige over for dyr end børn, der ikke har gennemgået sådanne ugunstige situationer. Disse børn kan udtrykke den smerte, som deres egen proces med victimization indebærer gennem misbrug af de mest sårbare ofre: dyr.
Med andre ord: Animalsk grusomhed i barndommen kan være et advarselsskilt, da familien / skolemiljøet er voldeligt eller voldeligt for barnet , så det er tilrådeligt at være særlig opmærksom på barnet, så snart der opstår en situation med dyreovergreb.
Derfor bør disse handlinger ikke betragtes som et simpelt passagerspil af børn eller nedbringe deres betydning; bag disse episoder af grusomhed kan opdages mange traumatiske situationer, hvor barnet har været offeret.
Hvordan kan animalsk misbrug forhindres?
Forskellige undersøgelser har vist, at undervisning af mindreårige, som overfører positive værdier til alle levende væsener på planeten, er et meget vigtigt element i lyset af forebyggelsen af grusomme handlinger mod dyr og behandling, hvilket letter udviklingen af empati selv i forhold til mennesker .
Disse uddannelsesprogrammer bidrager til at udvikle ansvarlighed, bekymring for andre, udover at samarbejde om udvikling af selvværd, socialisering og samarbejde.
Implikationerne herfor på globalt plan er klare: Hvis der blev taget hensyn til grusomhed for dyr som en mere væsentlig måde at angribe og / eller demonstrere antisocial adfærd på, vil der blive gjort fremskridt med forståelse og forebyggelse af vold mod børn og unge. .
Interessante links:
"Tre mindreårige løber væk fra centrum af Abegondo og dræber 40 kaniner" (La Voz de Galicia)"En gruppe af mindreårige skræmte naboerne i Marinaleda efter at have dræbt næsten 30 dyr" (El Correo de Andalucía)
"PACMA fordømmer de børn, der sparkede en killing i Cuenca" (Huffington Post)
Bibliografiske referencer:
- Arluke, A., Levin, J., Luke, C. & Ascione, F. (1999). Forholdet mellem dyreovergreb mod vold og andre former for antisocial adfærd. Journal of Interpersonal Violence, 14 (9), 963-975. doi: 10.1177 / 088626099014009004
- Ascione, F.R. (1993). Børn, der er grusomme over for dyr: En gennemgang af forskning og konsekvenser for udviklingspsykopatologi. Anthrozoös, 6 (4), 226-247. doi: 10.2752 / 0892793393787002105
- Ascione, F.R., Thompson, T.M. & Black, T. (1997). Barndoms grusomhed for dyr: Vurdering af grusomdimension og motivation. Anthrozoös, 10 (4), 170-177. doi: 10.2752 / 0892793977787001076
- Ascione, F.R. (2001). Dyremishandling og ungdoms vold, US Department of Justice, Office of Justice Programmer, Washington: Kontor for Juvenile Justice and Delinquency Prevention.
- Baldry, A.C. (2005). Dyremishandling blandt præadolescenter, der direkte og indirekte bliver offer på skolen og i hjemmet. Kriminel adfærd og mental sundhed, 15 (2), 97-110. doi: 10.1002 / cbm.42
- Duncan, A., Thomas, J.C., & Miller, C. (2005). Betydningen af familie risikofaktorer i barndoms udvikling grusomhed hos unge drenge med adfærdsproblemer. Journal of Family Violence, 20 (4), 235-239. doi: 10.1007 / s10896-005-5987-9
- Hensley, C. & Tallichet, S. E. (2005). Dyremishandlingsmotivationer: Vurdering af demografiske og situationsmæssige påvirkninger. Journal of Interpersonal Violence, 20 (11), 1429-1443. doi: 10.1177 / 0886260505278714
- Luk, E.S., Staiger, P.K., Wong, L., & Mathai, J. (1999). Børn, der er grusomme over for dyr: Et nyt. Australien og New Zealand Journal of Psychiatry, 33, 29-36. doi: 10.1046 / j.1440-1614.1999.00528.x
